大家都說字如其人，可見其重要性。一手好字不僅能給人留下美好的第一印象，還有助于我們在社會競爭中占據優勢。 早在1962年郭沫若先生為《人民教育》的題詞中就指出“我們從低段開始加強寫字指導，不一定要人人都成為書法家，總要把字寫得合乎規格，比較端正、干凈，容易認，這樣養成了習慣有好處，能夠使人細心，容易集中意志，善于體貼人。若草草了事，粗枝大葉，獨行專斷，是容易誤事的。練習寫字還可以逐漸免除這些毛病。”

我們現在所處的時代是科技發達的互聯網、電腦和手機的時代，紙質書寫的機會越來越少，所有人包括在校學生都已經習慣用電腦和手機來處理文字和文件。很多人的漢字書寫能力已經退化，字跡潦草到難以辨認，甚至提筆忘字……

現在人們漢字書寫能力的弱化，已經引起黨中央、國務院和國家教育部的高度重視。2003年1月25日，教育部下發當年的一號文件，印發《中小學書法教育指導綱要》，綱要要求“為繼承與弘揚中華優秀文化，提高國民素質，有必要在中小學加強書法教育”。2006年9月13日，中共中央辦公廳、國務院辦公廳發布《國家“十一五”時期文化發展規劃綱要》指出，要重視中華優秀傳統文化教育和傳統經典、技藝的傳承，中小學要開設書法課程。

事實上，一手好字能讓人受益終身，不僅是升學、就業，甚至對于身心健康都是大有好處的。

一、有益升學

我國現階段的升學選拔主要是應試。很多學生在中高考中因卷面書寫質量差而丟了很多分，是非常可惜的！ 在高考作文方面，每一個錯別字扣1分，重復的不計，扣滿5分為止。很多字跡因書寫不規范或潦草難辨，而被當做錯字扣分。這是要引起家長和學生高度警惕的。 中考、高考考試中的中、英文寫作的書寫質量的好與壞，每門也至少有3-4分的差別。

按照中高考分配給閱卷老師的試卷份數，據粗略計算，每份試卷的作文閱卷時間是二十秒鐘左右。 二十秒鐘之內要通讀作文，要給作文分類，要看文章內容、主題、段落、語言、詞匯、卷面、字跡、錯字、標點……哪有時間？ 不可能每篇作文都細看，那怎么辦？ 閱卷教師們有自己的特色做法，而且實際上大部分閱卷人都這樣做的：字寫得不好的，干脆入三、四類文，及格分以下；字寫得工整的，內容沒有問題，段落層次能看清楚的，入二類；字寫得漂亮，段落清楚，語句通順，主題鮮明、再有銜接自然的漂亮金句之類，入一類，或給滿分。這種辦法居然多年來都沒出大問題。

“字寫得好，文章也不會差”，考生的字寫得好 每科可以提高兩三分，作文加分更多，真可謂是“寫字好一點，加分不止一點點”。

如今是電腦閱卷，即先把考生的試卷掃描進電腦，閱卷老師對著電腦判讀考生作文。據高考評卷委員會專家介紹，由于電腦的識別能力有限，在掃描的過程中，很多字跡潦草或被弄臟的試卷，電腦無法識別。曾經廣西參加高考的20多萬考生中，出現了2000名考生的作文試卷，因書寫不好導致電腦識別不全，作文得了低分；另有數十份作文卷，因書寫過于潦草或用墨水不符合考試標準，使電腦無法讀取，最終作文被判為0分。優美的字跡猶如清風一縷，改卷老師會心曠神怡，而糟糕的卻讓人避之不及，悲劇則由于字跡潦草或者卷面臟亂使電腦無法讀取而導致0分卷。

目前在學生中出現令人擔憂的寫字現狀，原因之一是考試這只無形的“市場規律”之手導致學校、家長和考生只重抓分數，而忽視了隱藏在考試背后的學生書法的教育。其次，電腦無紙化學習對練字的沖擊非常大。很多學生因為用電腦，根本就不在乎字寫得好壞。第三，現在的學校基本上沒有專業書法老師，其它各科老師的書寫也沒有多少示范作用，加之廣泛的多媒體教學又降低了傳統的書寫示范作用。第四，學生作業太多，為了快速完成作業，多做些題，忽視了字寫的好壞。

中國字要求端莊，筆劃收放有度、到位，就象俗話說的“字如其人”、“見字如見人”。 多數老師認為卷面好的同學水平高，評分也會趨高，所以無論文、理科都需要一個整潔的卷面！再想老師們閱卷的情境，長時間在試卷的海洋中忙碌，有多么的緊張、勞累，進而產生煩躁、疲倦！因此考生們字寫的干凈整齊，首先不會誤失分數，又可以得到卷面印象分，達到人好字好雙贏的局面。 理科試卷答題時數字符號居多，書寫不認真仔細，極易看花眼、串行、看錯甚至寫錯，檢查的時候更是費時間。如除號寫得象加號等，這樣的錯誤容易忽視，難查找，當防范于未然，才能不浪費時間。 文科試卷答題時文字占了絕大部分。若想在蕓蕓考卷中脫穎而出，擒獲老師的雙眼獲得青睞，除了要靠的是條理準確的答題，還需規范端莊的字跡，絕非信手拈來的龍飛鳳舞。孰不知，”一手好字“更受老師的青睞，而”潦草難辨“的字經掃描后也許就如亂麻成串，無法判讀了。

在這里以語文答題為例做一個簡要的說明。語文科目除作文對卷面有要求外，對詩詞默寫與文言翻譯等項也不例外。對詩詞默寫應當尤為注意的是評分標準中規定的”不得錯、漏、添、改一字“。有些考生會因為不好的書寫習慣而制造錯誤，如”己”、“已”、”巳“不分，“水”字旁與“言”字旁不分等。對于現代文閱讀答題也要提高警惕。作文，是一個重頭戲，字的正確、整潔與否直接影響到考試成績。

二、有益工作

大學或研究生畢業進入社會，同樣面臨諸多選拔性考試：公務員錄用考試，教師資格證考試、教師入編考試，各種執業資格考試、職稱考試，無論哪種大型考試，都已經采用或正擬采用電腦閱卷形式，同樣有書寫和卷面的要求。哪怕是進入企業應聘，填寫申請表的漂亮字跡也會讓主管人員眼睛一亮，無形之中就增加了脫穎而出被聘用的機會。

一位湖南大學財經學院的畢業研究生，和兩百多人一起去應聘深圳銀行總行的一個職位，這個職位只要一個人。經過初試，他和另外一個同樣優秀的小伙子一起進入復試，但復試之后，是他被錄取。進入深圳銀行后，人力資源部門告之為什么是他被錄取的原因：在學歷背景、考試成績、外貌條件、領導印象等綜合評分都相近的情況下，這小伙子因一手更好的鋼筆字而被錄取。

40多歲的江莉在廈門從事人力資源管理工作。她說，因為字寫得好看，她受到了老板的關注。受家庭影響，江莉從小就有練字的習慣，到現在，興致一來，仍舊會提筆練練字。 江莉說，她的曾外祖父是一名私塾先生，對后輩寫字的要求比較高，她的家人也都堅持練字。受到長輩的影響，她從小就對練字產生興趣，并在父親的要求之下，一直堅持練字。直到現在，每當她感到身體疲倦或是心情不佳時，就會提起筆來寫寫字，慢慢地就能心靜氣順。她說，讓自己感到身心愉悅，這便是練字帶給她最大的好處。

江莉曾經在一家酒店工作，剛入職時，只是一名普通的文員，不到三個月之后，直接被調任成了執行董事長的秘書。一開始，她覺得自己運氣太好，之后偶然才得知，執行董事長是看到了她在文件上寫的字，因此選擇了她當秘書。 幾年后，江莉到一家書店面試，剛交了簡歷沒多久，她就被通知“免試錄取了”。她很好奇，書店員工為她答疑解惑，原來老板看了江莉的手寫簡歷后，直接拍板錄用了她。

所以現在社會上流傳著一種說法：寫一手好字，人生多一份自信；寫一手好字，考試多一份成績；寫一手好字，工作多一份機會。 三、有益身心

長期練字，能有效提高學習成績。常言道：寧靜致遠，靜能生智。當一個人的心靈處于寧靜狀態時，其思維質量和辦事效率是最高的，考試答題更是思路清晰，汨汨而出；反之則心浮氣躁、思緒混亂。 練字也能使人變“靜”，培養人的專心、細心、耐心和毅力等優秀品質，從而提高人的整體素質――這是其它學科無法替代的。

現在的孩子大都冰雪聰明，但普遍心理浮躁、做事馬虎、缺少耐心和毅力等。練字，是治療此毛病的絕好良藥。易經里也有相隨心生的說法，練手好字，就是練一顆好的心境。 寫字還能使孩子們祛病健身。醫學專家研究結論表明，在可使人長壽的二十種職業中，書法名列榜首。 從漢代至清代，這個在人類平均壽命25-40歲的時代，著名書法家的平均壽命約80歲。例如唐代的柳公權87歲、歐陽詢84歲，虞世南80歲，文征明89歲。 從清末到新中國成立之前，當時人均壽命是40-62歲。書面書法家平均壽命為88歲。進入現代，著名書法家平均壽命已經超過90歲。例如齊白石、何香凝和章士釗等均享壽90歲以上，啟功93歲。朱屺瞻、孫墨佛等更上了百歲高壽。練習寫字和書法使人身心受益由此可見一斑。