1 怎么指導小學生寫好日記

愛孩子的爸爸媽媽們，您的孩子已經上學了吧。這個時候，正是你的孩子學習作文的重要階段。您的孩子是不是很少練筆，是不是除了寫老師布置的作文，平時就不愿意提筆寫一寫了?要寫好作文，經常練筆是必不可少的。我們做家長的就可以和孩子一起寫日記。以下是小編為您整理的怎么指導小學生寫好日記的相關內容。

寫好一句話、一年級學生學完漢語拼音后，就可以開始有意識地教給他們一些簡單句式。如：“什么時候，誰在什么地方干什么”、“什么時候，什么怎么樣了”、“什么時候，誰看見什么”等，指導他們借助漢語拼音寫一句話的日記，來記錄自己在一天里的點滴見聞，記載自己在一天里特有的發現或親身的感受。

不能每天都寫差不多的話，那就沒有意義了。因此，日記的內容應該每天都是新鮮的。寫好幾句話。隨著孩子眼界的擴大、認識的提高、識字量的增加和詞匯的日益豐富，他們已經不滿足于寫一句話的日記了，這時可因勢利導，過渡到寫幾句話日記。幾句話的日記與一句話的日記相比，主要特點在于日記的內容豐富了。

這時要指導孩子把握句與句之間的內在聯系和銜接，教給他們一些連接句子的技能。幾句話的內容應圍繞一個意思，按一定的合理的順序，連綴而成。可以按先后順序，也可以按事情發展的順序，還可以按方位順序。

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 2 怎樣指導小學生寫好日記

多與人打交道

學會與人相處不止使我們在社會生存的需要，有一對好的父母是我們一所好的大學，有個好的伴侶是我們一所好的大學，同樣我們在周圍所接觸到的人也是一樣的，三人行必有我師焉。

有靈感時即興而作

靈感這東西說來就來，說沒就沒，所以更需要及時把握，趁靈感來的那一會，筆記本也好，手機也好，及時的記錄下來，不然等過了之后，不說靈感忘了，就連再去記錄的心情也會沒有了。

培養自己審美能力

要求自己，強迫自己把讓自己心情不悅的事情都趕出自己的生活，多裝一下自己最喜歡的人、事、文字、物、故事進來，時間久了，積累多了，就像用自己的摯愛的原料釀酒一樣，你自己審美自然而然就出來了，不知不覺你自己的品味也就有了，再去下筆寫出讓自己覺得好的、認可的文章也就不難了。

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 3 我們怎么指導小學生寫好日記

積極鼓勵。小學生因為年齡小的特點，他們做事或許缺少恒心，寫了一段時間的日記后，很容易失去新鮮感而放棄。所以教師和家長應當積極鼓勵他們，讓他們能堅持下去，最終養成寫日記的習慣。

鼓勵的方法很多，例如，教師可以及時打印小學生寫的一些日記，張貼在教室的墻壁上，供學生們互相交流和欣賞;也可以在班內辦小型的日記展覽。家長可以在親戚朋友拜訪時，讓小學生為他們朗讀自己寫的日記。

提高質量。為小學生推薦好的日記選，讓他們多讀書上的日記精選，這對提高寫日記的能力非常有幫助。同時，經常針對他們所寫的日記提出中肯的意見，哪些寫得好，哪些寫得不好，要做出恰如其分的贊揚和建議。

這樣，小學生有借鑒有實踐，有老師和家長的幫助，寫日記的水平就不斷提高，就越寫越有興趣。應當指出，不一定要讓小學生每天都記日記，每星期能寫兩三次就不錯。

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 4 小學生寫好作文的技巧

背誦經典

背誦經典文章、名言佳句也是培養孩子語言素養基本功之一，如果在孩子記憶的黃金時間——16歲之前，讓孩子記誦大量的語言精華，那么，這個孩子從小就奠定了堅實的語文根底。

養成寫日記的習慣

日記能培養孩子的觀察能力，思考能力，分析辨別能力，增強孩子的自我約束力，提高孩子的文字表達能力和自我反省能力，更重要的是能磨練孩子的意志力和積累作文素材。

能說出來就能寫出來

打消孩子對寫作文的距離感和畏懼感。說的時候就是“話”，把它寫在紙上就是“文”，怎么想，就怎么說，怎么說，就怎么寫;大人有大人的想法和說法，孩子有孩子的想法和說法，不同的人都有各自的想法和說法，所以每個人寫出來的文章都不一樣，這就是寫作的秘訣。