關于教育的話題，一直是家長們樂此不疲的討論熱點。近日，“海淀媽媽”、“順義家長”等相關話題再度刷爆家長圈，同樣也折射出當今社會育兒的焦慮。

隨著生活水平的提高，家長們把更多的精力和金錢投入到孩子的教育中，孩子的教育無疑成為家庭的重心。學區房、升學、上名校成為家長們爭先“搶奪”的目標。

名校是每個孩子和家長奮斗多年的目標。然而，名校的大門并不是那么容易進入的，能夠獲得一所名校的錄取已經相當不易了，但這2名學生，竟能一口氣包攬8所藤校的全部錄取。

在這里，有必要給大家科普一下，8大藤校包括布朗大學、哥倫比亞大學、康奈爾大學、達特茅斯學院、哈佛大學、賓夕法尼亞大學、普林斯頓大學及耶魯大學，是不是有種非常熟悉的感覺，沒錯，這些大學都是世界數一數二的知名學府，對于學生來說，能夠獲得其中一所大學的錄取通知書都是非常榮幸的。

然而美國少年馬丁和克瓦斯，卻同時拿下了8所藤校的錄取，而且還得到了CNN的報道。

同樣的功成名就

不同的家庭教育

讓人意想不到的是，馬丁和克瓦斯這2位學霸級的學生，家庭教育卻截然相反，一個家庭優渥，倡導“放養式”教育；一個非裔移民，倡導“高壓式”教育。

從小天資聰穎、興趣廣泛的馬丁，學業成績全A、標化考試接近滿分、拉小提琴、進合唱團、拿大獎，還在高中的過個社團擔任職務……儼然就是一個全能學霸，家長眼中出色、成功的孩子。

在接受CNN報道，被問及成功秘訣時，他卻說是父母給予的“自由的靈魂”，成就了他如今的一切成績。

馬丁的父母無論對馬丁還是他的妹妹，都從來不過問成績和排名，而是放手讓他們追尋自己想做的任何事，僅在必要時提供支持。

馬丁媽媽說，馬丁是個“好奇寶寶”，從小就喜歡鼓搗各種擺件，追問自然現象的成因。每逢此刻，她與丈夫便耐心解釋，并提供讓孩子自發探索的機會。

馬丁媽媽認為，讓孩子學會獨立與自我激勵非常重要，尤其對于那些想上好大學的人。馬丁也非常認同，發揮自我激勵的作用，是馬丁自我實現、自我成就的動因。

最終，馬丁在多所高校的錄取中選擇了斯坦福。

而選擇了耶魯的克瓦斯卻截然不同，出生在非裔移民家庭的他，成功秘訣很簡單，就是我們非常熟悉的父母高壓式教育。

對于孩子的教育，瓦克斯的父母最討厭聽到孩子說“我原本可以做得更好”。在他們看來，做一件事情就要做到百分之百完美，不留后悔余地。克瓦斯的父親說他不能容忍孩子的任何一科成績低于95，是因為他相信潛力是無限的，只要足夠用功，一切皆有可能。

于是，父親總是用最嚴厲的標準來要求瓦克斯，始終讓他為符合父母的期待而奔跑。

在高壓、嚴苛的教育方式下，瓦克斯成為眾多名校爭搶的對象，而他的父親則成為人們口中的“嚴父”。在他看來，只要逼著孩子去挑戰極限，很多東西是可以做到的。

最終，克瓦斯不僅成績優異、社交廣泛、獲獎無數，成功入讀耶魯大學。

放養還是嚴管

一直是爭論不休的教育話題

馬丁能夠取得這樣的成績，得益于父母放養式教育，而瓦克斯能進入耶魯也要感謝父母從小對他的嚴格教育，兩種教育方式雖然大相庭徑，卻殊途同歸，兩個孩子雙雙得到藤校的青睞。

一直以來，關于孩子究竟是放養還是嚴管，家長們爭論不休。其實，無論是放養還是嚴管，都需要因人而異。正如馬丁在放養式的教育模式下，成長為一個品學兼優的學生；瓦克斯在高壓式的教育方式下，同樣也被眾多名校爭搶。2位孩子，2種不同的教育方式，為我們解答了一直以來困惑的問題，教育方式不是盲目追隨，亦不是選擇哪種模式，而是“因材施教”。

哈佛大學教育學院的發展心理學家Nancy Hill曾在長期的調研實驗中發現，父母對孩子的管教方式會影響其學業表現，這是毋庸置疑的。但孩子未來的表現究竟如何，最重要的影響因素還在于父母的“對癥下藥”。

現實中，很多家長對于教育孩子有一個誤解，他們都朝著一個標準去培養孩子——成績、升學。高普尼克在《園丁與木匠》一書中稱這種模式為“教養模式”，更形象比喻為“木匠式育兒”。因為，這些父母都像是在把孩子培養成一種特定的產品，就好像木匠在打造一把好椅子。

但是，孩子并非椅子。因此，作為父母真正應該具備的是園丁式育兒的教育方式，高普尼克提到，教育的重點不是掌握某一方面的技能，而是讓孩子學會面對未來的不確定性，培養出適應未來變化環境的孩子。

教育的最終目標是

孩子擁有面對未來的能力

近年來，隨著電子產品普及并深入到我們的日常生活，家長們都有點手忙腳亂，一方面抱怨自己因為玩手機影響睡眠、影響心情，另一方面又擔心孩子平時使用手機電腦太多，損害大腦發育。可是，高普尼克卻在《園丁與木匠》中說：成年人的這些焦慮，可能只是因為他們自己不適應新技術罷了。

孩子是數字時代的原住民，我們則是數字時代的移民，處處不適應，還帶著磕磕絆絆的口音。

像是說到手機、電腦等，家長們最詬病的可能就是“這些電子產品影響學習”。可是，如果合理利用，這些電子產品不但不會影響學習，而且還會幫助孩子提高學習，更重要的是，還可以提升孩子的綜合能力，面對未來的不確定性，可以從而面對。

而這里說的合理利用，正是時下最火的編程教育。

編程的好處在于，它采取了孩子最喜歡的一種學習方式——寓教于樂，從興趣出發，設置不同的主題課程，貫穿各種學科知識，如編程、數學、幾何、物理、機械等，充分調動孩子學習的積極性，讓孩子在玩的過程中，學到更多的知識，不同于傳統教育中的死記硬背，這樣的教學模式，更容易讓孩子接受，而且不會反感，最關鍵的是，不僅學到了知識點，而且也掌握了活學活用、舉一反三的學習方法。

此外，人工智能時代的來臨，將帶來很大的變革，機器人的廣泛應用和人工智能技術的普及，使得未來會有大批勞動者被淘汰，而我們的孩子未來將可能面臨一出校門即被淘汰的風險。因此，對于父母來說，我們要擔憂的并不是孩子的現在，而是孩子是否能適應未來！

編程作為人工智能時代的必備語言，是孩子應對未來的最佳“武器”，在人工智能全面來臨時，孩子不會手足無措。