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先說學過少兒編程孩子在一些情況下，與同齡孩子有著明顯的差距，例如動手能力上和思維的活躍程度。總是能輕松比其他人等快的想出問題的答案，其中學習編程的作用就體現了出來。正如喬布斯說過：“每個人都應該學習電腦編程，因為它會叫你如何思考。”
首先孩子學習編程并不是去學習復雜的語言和代碼，而是注重孩子思維能力和數學邏輯的訓練。電腦的思維與人的思維是不同的，計算機是不可能像人類大腦一樣思考，面對一個具體問題上，電腦處理的流程是化簡，通過不斷地化簡，直到內在的加減法，最后在編譯成機器所能讀懂的二進制。計算機處理的對象只是數據，無論是圖像還是聲音，這就是計算機思維。而對于少兒編程，更多的是拋開對數據的關注，注重的是對化簡過程，這也是對孩子具有啟蒙教育的意義。
編程的思維包括三種：框架的設計思維、問題拆分的思維、函數的思維。對于兒童是培養發現問題，思考問題，解決問題的能力，小到數學應用，大到人生規劃，都會涉及到編程。掌握編程思維，最為直觀的表現就是提高解決問題的效率，能夠理性全面的分析利弊，不會輕易被困難所折服。
如今面向兒童編程的相關軟件有很多，如蘋果的Swift Playground的iPad應用：
以動畫游戲的形式來提供編程教學，并在已經更新了中文版。該軟件的主要是面型零基礎的學生，采用解謎游戲式的方式吸引青少年進行學習編程。
最后總結下：
少兒編程可以培養兒童的基本技能，如：數學方面、邏輯方面、設計思維、程序設計，對于兒童記憶和英語水平的提高也是毋庸置疑的。對比現在學校傳統的學科而言，編程教育有著明顯的特色和優勢。對兒童教育和鍛煉，恰恰是許多學科力所不能及的。少兒編程對于兒童基本技能的學習和訓練，有著巨大、不可替代的作用，所以個人對少兒編程教育是十分肯定，并也十分支持的。
