隨著人工智能越來越多的深入到我們生活中的方方面面，智能編程的發展也呈現了國際化的趨勢，如何與先進的教育理念和實踐相結合，促進孩子的綜合素質的全面提升，也成為了廣大家長朋友們關注內容。隨著國內學校一些先試點進行的編程教育，一股“編程熱”正在不斷的傳播開來。孩子的各個方面綜合能力的提升，讓家長們對編程教育熱衷起來，場面火爆，但是隨之而來的就是編程教育行業的“五花八門，各種套路”，讓許多家長眼花繚亂，不知所措，如何給孩子選擇編程教育，成了一個大問題。

說到少兒機器人編程，就必要先說說steam教育體系，STEAM代表科學（Science），技術（Technology），工程（Engineering），藝術（Arts），數學（Mathematics）。

STEAM教育就是集科學，技術，工程，藝術，數學多學科融合的綜合教育。

STEAM是一種教育理念，有別于傳統的單學科、重書本知識的教育方式。STEAM是一種重實踐的超學科教育概念。任何事情的成功都不僅僅依靠某一種能力的實現，而是需要介于多種能力之間，比如高科技電子產品的建造過程中，不但需要科學技術，運用高科技手段創新產品功能，還需要好看的外觀，也就是藝術等方面的綜合才能，所以單一技能的運用已經無法支撐未來人才的發展，未來，我們需要的是多方面的綜合型人才。 從而探索出STEAM教育理念。

STEAM教育理念最早是美國政府提出的教育倡議，為加強美國K12關于科學、技術、工程、藝術以及數學的教育。STEAM的原身是STEM理念，即科學（Science）、技術（Technology）、工程（Engineering）、藝術（Arts）、數學（Mathematics）的首字母。鼓勵孩子在科學、技術、工程和數學領域的發展和提高，培養孩子的綜合素養，從而提升其全球競爭力。近期加入了Arts，也就是藝術，變得更加全面。

STEAM教育在美國的重要性不亞于中國的素質教育，在美國大部分中小學都設有STEAM教育的經費開支，而STEAM也被老師、校長、教育家們時時掛在嘴邊。在STEAM教育的號召下，機器人、3D打印機進入了學校；奧巴馬也加入了全民學編程的隊伍，寫下了自己的第一條代碼；幫助孩子們學習數學、科學的教育科技產品層出不窮；而且這五個學科，技術和工程結合，藝術和數學結合，打破常規了學科界限。

家長朋友們不要有個誤區，一說到機器人，就聯想到科幻電影中與人類一樣的智慧甚至會超過人類智慧的高級動物，我們所說的少兒機器人編程中機器人，是通過零件構造組合，能按照孩子編輯的程序完成一定動作要求的零件組合體，就是我們要學習的機器人編程。

少兒機器人編程主要學習內容為分兩部分

第一部分：構建和組裝機器人，用各種零部件組裝成需要的功能部件和造型。

第二部分：用Scratch編程，完成機器人的程序任務操作。

Scratch是一款由麻省理工學院（MIT） 設計開發的少兒編程工具。其特點是：使用者可以不認識英文單詞，也可以不使用鍵盤，就可以進行編程。構成程序的命令和參數通過積木形狀的模塊來實現。用鼠標拖動指令模塊到腳本區就可以了。

總之，少兒機器人編程能夠提高孩子探索科學的興趣，鍛煉他們的動手能力，提高學習熱情，讓孩子想象力豐富，激發他們的創造力。