技術上達標的培訓師。作為一名變頻器維修培訓師，在給參加變頻器維修培訓的學員們上課前，理應提前編制好高端、實用、詳實、通俗易懂的教學教案，并把授課的內容背的滾瓜爛熟，授課時可以做到不看教案就能隨口講出教案中的具體內容。帶學員實際操作動手修理變頻器時能夠做到先告訴學員該怎么操作？操作時的要點是什么？有哪些注意事項等等，培訓師并能夠先給學員進行示范演示，在操作演示中邊做邊講授，讓學員親眼看到變頻器維修方法和操作步驟！然后變頻器維修培訓師在看著學員動手操作，在學員動手操作過程中培訓師認真觀察學員的操作方法、操作步驟、等是否正確，對于學員在對變頻器維修操作中存做的不正確的地方，立即給學員指出并指導他正確的檢修操作手法，具備上述教學水平的變頻器維修培訓師，廣州科譽教育認為，才能算一個技術上達標的培訓師。

    合格的變頻器維修培訓師評價標準。評價一位變頻器維修培訓師是否合格的標準，不是你說他不合格他就不合格，或者你說他合格他就合格，這樣是不行的，凡事是要講憑據的，那么怎樣去評價一位變頻器維修培訓師是否合格呢？廣州科譽變頻器維修培訓中心認為：“具備過硬的維修動手能力、豐富扎實的變頻器維修理論知識，較強的語言表達能力、清晰的普通話等只是滿足了基本條件”。在上述基礎上還要具備高尚的人格修養，愿意把自己平生所學、在維修實戰中總結、積累的變頻器維修經驗轉化為理論知識，毫不保留的傳授給學員們。在對待學員時，培訓師能做到和藹可親、對于個別打破砂鍋問到底的學員也不會厭煩，能耐心的解答學員提出的問題，符合上述評價標準的培訓師才能算是一位合格的培訓師。

    不合格變頻器維修培訓師的評價標準。對于有些培訓師號稱自己是專家、在多少名校任教、經驗豐富的不得了、拿過很多次獎等等，講理論時高談闊論講的天花地轉，講變頻器電路時，他卻拿一套手機的電路圖給打學員們大講特講，給人以牛頭不對馬嘴印象，要知道學員交了學費是來學習變頻器維修技術的，不是向你學習手機維修技術喲！給他一臺發生故障的變頻器讓他維修，卻修不好！對于這樣的培訓師，廣州科譽教育認為是不合格的培訓師，至少廣州科譽不會聘請這樣的培訓授課！俗話說：“是騾子是馬拉出來溜達一下就一清二楚了”，一個真正有實力、師德高尚的變頻器維修培訓師最起碼的要懂得謙虛、要懂得禮節禮貌、懂得尊重他人、不會去抬高自己貶低別人！不會自己把自己夸上天！老王賣瓜自賣自夸是要不得的，這些伎倆明眼人一眼就能看穿，就算是憨厚老實之人當時可能會被花言巧語蒙騙，但憨厚老實之人遲早也會知道自己被蒙蔽的事實的，要知道紙是包不住火的。做人做事還是腳踏實地好！