調劑到了學校的教育學非全日制該不該去？一般回答這兩個問題都會問一下學生的實際情況，比如說本科學校/本科專業/本科成績/考研成績/一戰問題/家庭經濟情況/抗壓能力等等。（總的來說，需要考慮因素很多很多。）

最近私聊學姐最多的兩個問題是：

1、學姐，我一戰**學校**分，我應該二戰嗎？

2、學姐，我調劑到了**學校的非全日制，我應該去嗎？

其實，這兩個問題學姐很難回答，因為你是你，我是我，是兩個獨立的個體。但是，學姐一般回答這兩個問題都會問一下學生的實際情況，比如說本科學校/本科專業/本科成績/考研成績/一戰問題/家庭經濟情況/抗壓能力等等。（總的來說，需要考慮因素很多很多。）

當前政策要點：

1.分別下達招生計劃，非全只是在授課形式上與全日制不同。

2.與全日制招考統一試卷及錄取標準，實行并軌發展。

3.同全日制一樣，進行學歷學位雙證管理（以往的在職研究生是單證），具備同等法律效力。

4.畢業標準和全日制一致,保證同等質量。

雖然說現在非全日制的認同比較低，但是未來趨勢一定會慢慢與全日制持平。2010年專碩剛出來的時候，也得不到社會的認同，現在專碩也和學碩一樣，并且報考人數很多。

當然了，去讀非全日制，如果可以選擇的話，一定要是這樣的順序：985/211/雙一流的非全日制肯定優先于普通院校的非全日制。因為好一些的學校，你會有不一樣的學習平臺，遇見一群更優秀的人，師資也是不一樣的。（其中原由很多，相信大家都懂）

第二個問題：該二戰嗎？

這個問題，需要你自己決定！！！

首先， 二戰時一定要對一戰過程進行全面復盤，找到失利原因，有針對性地二戰，是否學習方法不對？是否基礎太差？是否目標設定太高？報考國內一流名校而失利的同學，需要準確判斷個人實力，調整報考學校。人只有找到適合自己的才是最好的，在考研二戰中，我們要力求“穩”，不要那么倔強的跟隨自己的“名校夢”，除非你專業課特別優秀，本科院校也不錯，否則你會感受到“千軍萬馬過獨木橋”的慘烈，而且十有八九，還是炮灰。

其次，二戰的同學們還面臨著極大的壓力。這個壓力來源于家庭、同伴、生存、就業等等。 二戰前，一定要分析一下自己的抗壓能力，二戰不像初戰，心無旁騖，二戰中，會遇到各種心理干擾因素，

最后，考慮經濟情況。脫產二戰還是在職二戰，大家都知道，脫產二戰需要一筆費用，作為應屆生我們需要家人的支持，在職考研的話時間可能沒有那么充裕，影響學習效率。其實二戰的成本有人預算過，大概在5-15萬左右。

考研或許是提升自我的方式，但肯定不是唯一方式。

奮斗的人生一定不止一條路可以選擇，要衡量自己家里的經濟條件、自己的職業規劃，才能去評價值與不值。