語言矯正機構哪個好「如何選擇語言矯正機構這四招你要記牢」 今天小豆培訓網學歷教育小編就來給大家簡單介紹一下。
語言障礙，從字面意思就能理解，是指因為神經中樞異常、外傷所致、天生智力低下、語言環境不良等原因導致的發音、語言理解或語言表達能力發育的延遲或異常。這種異常不僅表現在語言方面，還會對社交、生活、學習等方面產生重大影響。
語言障礙多被發現于2-5歲兒童，很多家長也為自家孩子的語言障礙操碎了心，不斷東奔西跑，求醫問藥，沒少走彎路卻不見語言矯正成果。實際上，很多家長是因為沒有找到正規、專業的語言矯正機構，甚至被騙了也毫不知情。
今天小編就給各位家長支支招，保你順利找到心儀的語言機構。
正文開始前，小編先要澄清一件事：語言培訓班并不等于語言矯正機構，二者在本質上是有非常大的不同。語言矯正機構是專業針對各種語言障礙而開設的，包括各類口吃、語言發育遲緩、構音障礙及聽力障礙語言康復等；語言培訓班一般是針對口才訓練的，并不具有語言矯正機構的基礎性質。請各位家長先弄清這兩個機構的區別，再來選擇語言矯正機構。
言歸正傳，小編這就給各位家長帶來選擇語言矯正機構的四大妙招：
1、 矯正時間要精確
矯正機構能否將矯正時間精確化，體現著矯正機構技術的高低。
技術高超的矯正機構會在給兒童進行語音測試后承諾準確的矯正時間，并有超出課時情況的賠付。如果機構只能給你一個大概的矯正完成時間，那么就可以不用考慮這家了，這種“不確定性承諾”一般會使矯正時間超出課時很多，浪費你的時間、精力成本。
2、 學員考試即興化
“畢業考試”是一般矯正機構都會承諾的，尤其口吃孩子的矯正效果更要通過實踐來證明。不少經歷“二次矯正”家長反應：“XX機構在畢業時讓孩子公開背詩詞、朗誦、講故事，孩子現場表現好得出乎我的意料，可一回家和我們說話，口吃還是很嚴重！”
口吃這類語言障礙本身就帶有即時性和社交困難屬性，一般口吃兒童在唱歌、朗誦時很少出現口吃行為，只有在與人交流的過程中才會出現。
如果想檢驗口吃的矯正效果，考試方式應該是即興化、公開化的，提前準備的“假考試”是不可取的。
3、 課課考試有效果
我相信很多家長已經為了孩子做了不少功課，了解到不少矯正機構實行“課課考試”，有些機構卻只有階段性考試或畢業考試，還有的機構根本沒有考試，這是怎么回事呢？
科學的語言矯正流程是要按照音系的難易度一步步進行，并同步進行功能性訓練。這樣做完全可以讓每節課都能有效果，而有些機構卻將訓練“神秘化”，還杜撰出一些拗口的訓練噱頭，只進行階段考試或畢業考試，原因無非是矯正技術不過硬，通過增加課時，賺取利潤。
4、 警惕騙子花樣多
不少家長和我們說，他們去某些機構咨詢時，聽到那家機構說“什么核磁物理療法，配合針灸、按摩、吃藥就能治療語言障礙”。這能是真的嗎？
一般情況下，物理手段只適用于極少數運動性構音障礙，絕大多數的語言發育遲緩、聽力障礙、口吃人群是沒有矯正意義的。正規醫院也會讓學員選擇語言矯正，而絕少介入臨床醫療技術。
