言語訓練是對有言語障礙的患者實施的一種訓練，目的是通過言語訓練來改善患者的言語能力，提高交流能力。對于嚴重失語或構音障礙的兒童，應加強非言語交流方式訓練，或借助于替代言語交流的方法來達到交流的目的。

認知是認識和知曉事物過程的總稱，包括感知、識別、概念形成、思維、推理及表象過程。認知就是大腦為解決問題而攝取、儲存、重整和處理信息的基本功能。這些功能因腦部障礙出現異常則稱之為認知障礙，認知訓練就是對有認知障礙的兒童實施的一種訓練。

語言訓練與認知

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語言（Language）或言語（Speech）是人類交流思想的工具，在人們平時的交往中，語言和言語兩個詞往往混用，并不會影響意思的理解，但從語言病理學的角度，在它們的定義上往往有所區別。

語言障礙是指口語和非口語的過程中詞語應用出現障礙。代表性的語言障礙是腦卒中和腦外傷所致的失語癥的大腦功能發育不全所致的語言發育遲緩。