組織管理能力

1.能合理安排幼兒的以一日活動，能全面開展各類活動，注意多種組織形式的結合。

2、教師能控制整個教育過程，善于集中幼兒注意力，事活動順利進行。

3、能協調班內教師，互相配合，善于抓住有利實際和教育機遇向幼兒進行教育。

語言表達能力

1、能使用標準的普通話，言語表達清楚，音量、語速適宜。

2、講述事件注意重點突出，語言自然，語句規范、簡潔。

3、說話時注意禮貌，認真傾聽幼兒講話，對人說話要注意力集中，不可心不焉。

才藝技能

1、掌握開展幼兒藝術教育的基本技能，如唱、彈、跳、畫。

2、基本能掌握幼兒的建構、拼插、組合玩教具的玩法及指導幼兒操作的方法。

3、能自行設計布置環境及玩教具的制作。

計劃制定能力

1、能獨立制定班級、個人教育工作計劃及各類活動的設計。

2、再計劃中能與幼兒園的教育目標一致，和班內幼兒實際情況相結合，做到措施具體，因材施教，照顧個體差異。

3、堅持按時制定計劃、交計劃、執行計劃，在日常檢查中考評成績。

教育心理學基礎8學時；

嬰幼兒保教操作規范4學時；

幼兒園區角布置與環境創設4學時；

幼兒園班級管理 8學時；

幼兒園教學管理4學時；

幼兒園家長工作 8學時；

幼兒園日常安全管理4學時。