很多家長在孩子上了一年級以后會感覺相比于數學，語文更難一些。一年級語文為小學生終身的學習、生活和工作奠定基礎。對一年級的小朋友來說，學好語文并沒有那么簡單，要想學好語文，最重要還是一方面重視拼音學習，另一方面還要訓練孩子寫字和寫話的能力，辨別不同語境下多音字的讀音，從而提高語文成績。

1、重視拼音學習。

一年級尤其是一年級上拼音的學習是重中之重。從能力上來看，拼音學習扎實是以后學好語文的關鍵；當然，學好拼音也會提高小孩學習語文的自信心和積極性。一年級拼音學習主要是分清聲母，韻母和整體認讀音節，多讀多拼是關鍵。讀音節的時候，我們要引導孩子大聲朗讀出來。在拼音的書寫方面，我們尤其要切記：字母的書寫必須占滿格。很多孩子在書寫這一方面做的都不規范，字母的占格位置雖然正確，但并不規范。

2、識字學習結合語境、抓反復。

小學語文教材第一冊識字量加大，這是語文學習的一大難點。在學習中，把識字放在具體語言環境中學習，除了讓孩子采用自己的好方法如抓字形、編兒歌、猜字謎等方法記字形外還應當把字組成詞語或句子，讓孩子反復來讀，以達到加深印象，記憶字音的目的另外，根據自己孩子愛遺忘的特點，讓他勤復習、抓反復，實踐證明，效果很好。

3、訓練孩子寫字和寫話的能力。

孩子的書寫習慣十分重要，作為家長要給孩子正確、規范的示范，要讓孩子安正確的筆順和筆畫來寫，力求把字寫工整、規范。

要訓練孩子寫話的能力，按順序看清圖意，把話寫清楚，可以訓練孩子加上自己的想象。

4、辨別不同語境下多音字的讀音。

辨析多音字，同樣靠的是語感，一年級考查多音字多將多音字置于具體語境中，從語境中選出正確的讀音，因此小徐老師一直主張，讓孩子用標準的普通話來讀文章，對于文中出現的多音字，只要有準確的語感，就很容易選出正確的讀音。

5、同音字辨析和形近字組詞，這是重點也是難點。

同音字辨析是一年級學生最愛出錯的地方，在小徐老師看來，一年級同音字之所以會寫錯，正是緣于對同音不同字的字義的不理解，要引導學生們去理解構字法，理解字的不同含義，再加以練習，達到熟練掌握的目的。如下圖第三題，是一年級下冊要掌握的同音字用法。

形近字組詞也是一年級學生的一個難點，如下圖第四題，除了一年級對字形相近的字易混淆外，形近字組詞還有可能考查“我會認”的字，這無形中增加了難度。