成為小主持人必須具備出色的語言表達「成為小主持人必須具備出色的語言表達」 今天小豆培訓網學歷教育小編就來給大家簡單介紹一下。
有人曾經說過：“人才不一定有口才，但有口才一定是人才。”從呀呀學語起，人就開始說話。話說得好，說得精彩，說得恰到好處，就是有口才。小主持人的口才是主持節目的第一要素。因為口才是小主持人綜合素質和綜合能力的集中體現。主持人必須要有較強的語言表達能力，才能把信息準確無誤、到位地傳達給受眾。具體的要求：
一是語言規范，口齒清晰。小主持人必須講一口標準規范的普通話，語言準確、口齒清晰是最基本的要求。
二是語意準確。用詞恰當。小主持人與別人的語言交流，是依靠不同的詞語組合而成的，因此在運用詞語時必須認真篩選，恰當使用。要學會多用豐富的口語、俗語，將抽象的東西具體化、形象化。
三是語言流暢。干凈利落。小主持人的語言應當語言流暢、干凈利落，不能結結巴巴，吞吞吐吐，含含糊糊。
小主持人怎樣才能讓自己的語言表達能力逐漸提高呢?敘事、議論、抒情、說明等方面的口才鍛煉，無疑是培養小主持人口才的途徑。朗讀、討論、交流、演講、辯論等也是培養小主持人的基本訓練方式。小主持人平時可以有意識地精選一些短小精練的詩歌、散文、故事來朗讀。朗讀雖不能代替敘述，但朗讀的準確音調、適度音量對敘述是很有幫助的。通過朗誦文學作品，準確把握作品內容，傳達作品的思想內涵和感情傾向，有助于飽含情感的口才培養。堅持復述文章，或對文章故事加以口頭續編或改編，或新編故事，語言表達能力一定會有所提高。
小主持人要鍛煉良好的口才，還可以采用“描述法”來訓練。簡單地說，描述法就是把你看到的景、事、物、人用描述性的語言表達出來。主要目的是訓練小主持人的語言組織能力和語言的條理性、邏輯性。其方法是將一幅畫或一個景物作為描述的對象。第一步，對要描述的對象進行觀察。比如，我們所要描述的對象是“春天的湘江邊”，那么我們就要觀察一下春天湘江的岸邊都有些什么。有長廊?有風光帶?有小廣場?有樹?有涼亭?有唱花鼓戲的票友?還有游人?并且樹是什么樣子?山是什么樣子?這春天里的游人此時又該是一種什么心情呢?這一切都需要小主持人用自己的眼睛去觀察，用心去體驗。只有有了這種觀察，我們的描述才有基礎。第二步，描述時一定要抓住景物的特點，要有順序地進行描述。其要求是，抓住特點進行描述。語言要清楚、明白，要有一定的文采。要講邏輯順序，不要東拼西湊，詞不達意。小主持人的口語表達有了一定的基礎之后，大家就可以從多角度去看問題，發表個人的見解和意見。平時可以積極參加學校或者青少年活動中心、圖書館、關心下一代協會、社區等單位組織的辯論賽、演講賽等，做到脫口而出，即興而說，發表議論。
小主持人還可以在專業老師或家長的指導下，結合平時校園內組織的辯論賽，開展專項辯論，主題最好選擇自己關注的焦點，如“小學生該不該用手機?”“老師與學生是上下級關系，還是朋友關系?”“雷鋒精神過時了嗎?”等話題進行思辨、分析和評述。
培養小主持人的口才素養，一定要在訓練中樹立自信心，學習他人的口語表達技巧，提高口語能力。除此之外，我們還可以學習古人的口才。例如，楚國衛士騙吃了楚王的“不死之藥”，在即將砍頭之際的自我辯護；晉國宰臣因為向晉文公進獻的食物中發現毛發而獲罪時的解說之詞；西漢蒯通下油鍋之前的大膽反駁；東漢寒朗“愿一言而死”的巧妙進諫……這些都是以絕妙的口才出奇制勝的，是一種靈感的閃現與智慧的迸發。主持人學習古人的口才，同時還可以學到多方面的歷史知識，從而擴大視野、開發智力。
1、學習主持人就要有好口才，金話筒主持人口才培訓好嗎？
還行的哦，我們家孩子是在金話筒學習的哦，口碑好，對學生鍛煉很好。2、小主持人培訓內容是什么？
小主持人培訓內容是以普通話字詞正音，繞口令和詩歌晚會開場詞等為主要內容。中級班普通話語言表達技巧，語言發聲技巧，少兒文學作品閱讀朗誦，文藝晚會節目主持基本常識，少兒表演藝術基本訓練臺詞形體表演等。
小主持人培訓的特點
提高班即興演講，文藝晚會節目主持基本技巧，經典詩詞朗誦，少兒表演藝術綜合訓練，兒童劇等發掘孩子們內在的藝術潛質，全面提高學生的綜合素質，孩子初涉演講，大多數會感到迷惑而無從下手，這時長輩們須對他們進行指導，教會他們一些演講的基本知識點。
訓練他們開口，先讓他們學會有條理簡潔流暢地說話，孩子只有對演講產生濃厚的興趣，演講口才訓練才會事半功倍，家長們應當通過各個途徑去引起孩子對演講的興趣，令到孩子愿意演講，喜歡演講。
3、小主持人培訓內容是什么？
小主持人培訓內容：
初級班：以普通話字詞正音、繞口令、詩歌、謎語、成語（寓言）故事、簡單的少兒文藝節目晚會開場詞等為主要內容。通過學習，掌握標準普通話的字詞發音。
辨別語音語調，發音字正腔圓和簡單的語言運用技巧。啟發其想說，鍛煉其敢說，鼓勵其善說，培養其說好的能力，提高孩子們的心理素質，鍛煉膽量，增長自信。
中級班：普通話語言表達技巧，語言發聲技巧，少兒文學作品閱讀朗誦、文藝晚會節目主持基本常識、少兒表演藝術基本訓練等，培養良好的語言表達習慣和心理素質，提高語言表達能力。學習寫主持節目的開場白以及串詞，能為自己以后上臺主持節目打下基礎，同時鍛煉自己的寫作能力。
提高班：即興演講，文藝晚會節目主持基本技巧，經典詩詞朗誦，少兒表演藝術綜合訓練、兒童劇等），發掘孩子們內在的藝術潛質，全面提高學生的綜合素質。學會彼此之間搭檔主持節目，大膽創新和思考，鍛煉擔任一臺晚會或聯歡會的主持，成為一名真正的小主持人。
小主持人課程鍛煉什么
當然是面對很多人也不會怯場的能力和熟練的口頭表達能力了。對性格的獨立成長也有很大幫助。基本就是讓孩子在全班人面前說話，隨便說什么都可以，等到能流暢說上幾分鐘了再有針對性的限定說話的內容來強化表達能力。
少兒朗誦與口語表達培訓能夠讓孩子更加自信大膽地開口說話，學會懂得禮儀，學會才藝，培養出優雅、大方、自然、灑脫的氣質。
少兒朗誦與口語表達的培訓可以讓孩子擁有標準的普通話、流暢自如的語言表達能力、臨場應變能力、積淀厚重的文化底蘊和豐富的知識結構。給孩子一個健康成長、自信提升的環境。
