諾亞舟黃金海岸小新星幼兒園語言領域學習促進教師專業成長一 今天小豆培訓網學歷教育小編就來給大家簡單介紹一下。
諾亞舟旗下開福區黃金海岸小新星幼兒園：語言領域學習·促進教師專業成長（一）
《3-6歲兒童學習與發展指南》指出：語言是交流和思維的工具。3-6歲是幼兒學習語言的關鍵期，如果能在這一關鍵期給幼兒正確指導和教育，必將起到事半功倍的作用。
那么如何創設寬松的語言環境？如何讓幼兒想說、敢說、喜歡說？為了讓全體教師對語言領域的教育教學更加清楚，提升語言領域的專業素養，諾亞舟黃金海岸小新星幼兒園圍繞《3-6歲兒童學習與發展指南》開展了系列教研活動。
《3-6歲兒童學習與發展指南》的學習
教師自學
《3-6歲兒童學習與發展指南》幫助教師了解3——6歲幼兒學習與發展的基本規律和特點，建立對幼兒發展的合理期望，實施科學的保育和教育，讓 幼兒度過快樂而有意義的童年。
“好記性不如爛筆頭”，在此次為期一周的自學中，老師們通過摘抄加深對內容的記憶；邊學邊做，加深對內容的理解。
專業引領
做教育，要知其然，知其所以然！
袁新梅老師從教研思路引領我們領域大目標要清晰，小目標符合大目標的要求，結合內容確定適宜的目標；梳理語言講述活動和早期閱讀活動的基本流程；發揮優秀老師老帶新的作用，促進各個層面教師的成長。
最后，江園長今天的示范課予以了肯定，從老師們的前期準備、活動的組織及教研的參與進行了總結。對今后語言領域的學習提出了新的目標，以《指南》為依托，結合幼兒的年齡特點開展適宜的語言活動，將理論知識落地，促進專業成長。
總結
將語言教育貫穿于一日生活中，重視一日生活中幼兒語言的發展。幼兒的成長離不開教師的指導，教師的成長離不開專業知識的引領。后期我們會繼續加強《指南》語言領域的學習，為日后開展更適宜的幼兒發展的語言領域活動奠定扎實的基礎。
