小學教師資格證筆試科目一綜合素質的題型為：單選29題(58分)，3題材料分析(42分)，寫作(50分)，滿分150。相對比較容易，但是考試及復習也一定要講究方法技巧，才能事半功倍。

一、選擇題答題技巧

單項選擇題在考試的過程中占比最多，從內容上來看，選擇題涉及到的多是一些重要的知識點或者疑難問題。

在命題形式上，也是有一定的規律可循的，解答選擇題需要有相應的解題技巧，以下四種技巧可以提高解題效率。

(1)回憶法：直接從記憶庫中聯想到要填空的內容

(2)填入法：把答案填入進行分析的方法

(3)比較法：把答案兩兩的進行比較，從而篩選出正確答案

(4)排除法：把明顯不正確的選項先排除掉，縮小篩選范圍。

二、主觀題答題技巧及模板(3題材料分析題+作文)

科目一的材料分析題是較為簡單的板塊，基本上前兩題只考四個知識點：學生觀、教師觀、教師職業道德，教育觀。第三題會比較靈活，比如分析某個句子什么的，通過分析歷年真題的答案，發現很多都是從原文匯總濃縮，再加上一點自己的話。

接下來分別給參考答題模板(教育觀，學生觀，教師職業道德，教師觀)：

1.教育觀

(1)素質教育是面向全體學生的教育

(2)素質教育是全面發展的教育

(3)素質教育是促進學生個性發展的教育

(4)素質教育是以培養創新和實踐能力為重點的教育

比如設問會是：請結合材料，從教育觀的角度，評析某某某老師的行為。

答題模板(一定要分點答，整潔美觀)：

答：某教師沒有踐行了素質教育觀，具體分析如下：

(1)某老師沒有踐行了素質教育是面向全體學生的教育，材料中的老師。。。(做了什么好事唄把對應的抄進來)，不有利于學生健康成長(全面發展之類的)

(2)某教師踐行了素質教育是促進學生全面發展的教育。材料中……(同上題，把老師做的事抄進來)促進了學生健康良好全面的發展。。

(3)某教師踐行了素質教育是促進學生個性發展的教育。

材料中……注重學生的獨特之處，學生的個性得到充分、自由的發展。

(4)某教師踐行了素質教育是培養學生創新精神和實踐能力的教育。培養具有創新精神和實踐能力的新一代人才，是素質教育的時代特征。材料中……寓教于樂，激發了學生的學習積極性。

(再來個總結)因此，作為教育者，應認真學習與貫徹素質教育理念，促進學生積極、全面地發展。

備注：如果材料中說的是老師做錯了，一樣可以用上面的模板.

2. 學生觀：

(1)學生是發展的人

(2)學生是獨特的人

(3)學生是具有獨立意義的人

設問都會很明顯地說：從學生觀的角度評析某某老師的行為。

答題模板跟教育觀的答題模板差不多，反正就是定性+理論+行為+套話+總結

答題模板

答：教師沒有踐行了“以人為本”的學生觀，具體分析如下：

(1)某教師沒有踐行了學生是具有獨立意義的人。學生是教學活動中的主體，是不以教師意志為轉移的。材料中……尊重學生的主體地位，不有利于良好師生關系的建立。

(2)某教師踐行了學生是獨特的人。每個學生都有自身的獨特性，作為教師要因材施教，材料中……給予了學生關注與尊重，調動了學生的積極性與主動性。

(3)某教師踐行了學生是發展的人，學生具有巨大的發展潛能。材料中……激發了學生的潛力，促進了學生的發展。

總之，作為一名教師，應認真踐行現代學生觀，尊重學生、愛護學生，努力促進學生的成長、進步。

備注：如果材料中說的是老師做錯了，一樣可以用上面的模板，把有利于改成不利于就行。

3.教師觀

新課改背景下的教師行為轉變

(1)在對待師生關系上，新課程強調尊重、贊賞;

(2)在對待教學上，新課程強調幫助、引導;

(3)在對待自我上，新課程強調反思;

(4)在對待與其他教育者的關系上，新課程強調合作。

新課改背景下教師角色

(1)教師是學生學習的促進者;

(2)教師應該是教育教學的研究者;

(3)教師是課程的開發者和研究者;

(4)教師應是社區型的開放教師

答題模板

某教師違背了/貫徹了新課改下教師觀的要求，具體分析如下：

(1)教師是教育教學的研究者。材料中，……不斷學習科研方法，解決教學問題。

(2)教師是學生學習的促進者。材料中，……尊重學生主體地位，調動學生學習主動性。

(3)教師是課程的開發者和研究者。材料中，……增加課程內容活力，主動性和創造性地使用教材。

(4)教師是社區型的開放教師。材料中，……強調社區與學校的互動，能夠挖掘校外教育資源，促進學生發展。

(5)教師在對待自我上要不斷反思。材料中，……不斷學習，不斷進步。

(6)教師在對待教學上要幫助、引導學生。材料中，……幫助學生進一步思考進步。

(7)教師在對待師生關系上，強調尊重、贊賞學生。材料中，……為了每一位學生的發展。

(8)教師在對待與其他教育者的關系上強調合作。材料中，……團結互助，互相學習，共促學生發展。

綜上所述，教師在教育教學過程中應樹立正確的教師觀，促進自身的成長，促進學生的進步

4.教師職業道德

(1)愛國守法——教師職業的基本要求;

(2)愛崗敬業——教師職業的本質要求;

(3)關愛學生——師德的靈魂;

(4)教書育人——教師的天職;

(5)為人師表——教師職業的內在要求;

(6)終身學習——教師專業發展的不竭動力。

答題模板: (備注：如果材料中說的是老師做錯了，一樣可以用上面的模板，把有利于改成不利于就行。)

答：某教師的行為沒有貫徹了教師職業道德，具體分析如下：

(1)某教師沒有貫徹了愛崗敬業。愛崗敬業要求教師對工作高度負責。材料中……不有利于學生的進步與發展。

(2)某教師貫徹了關愛學生。關愛學生是師德的靈魂。材料中……有利于良好師生關系的建立。

(3)某教師貫徹了教書育人。教書育人要求遵循教育規律，實施素質教育。材料中……培養學生良好品行，激發學生創新精神，促進學生全面發展。

(4)某教師貫徹了為人師表。為人師表要求教師嚴于律己，以身作則。材料中……有利于良好榜樣的樹立，潛移默化影響學生。

(5)某教師貫徹了終身學習。終身學習是教師發展的不竭動力。材料中……探索創新，不斷提高專業素養和教育教學水平。

總之，作為一名教師，應該積極踐行教師職業道德，不斷促進學生的發展，同時促進自身的進步。

5.作文篇

一般來說短時間蹦出一篇800字的作文并不難，需要注意的是作文結構要清晰(總分總)，這就需要我們多看一些范文，基本套路就是不離題，字美，不要偏題，開頭要寫好點，首尾呼應，邏輯清晰。