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                      大學生心理健康日(大學生心理健康問題)

                      分類:健康管理師 地區:香港 時間: 閱讀: 修改

                      大學生心理健康日(大學生心理健康問題) 今天小豆培訓網學歷教育小編就來給大家簡單介紹一下。

                      通過學習大學生心理健康教育的課程讓我有許多收獲,我深刻認識到,心理健康是大學生發展各項活動的基礎,是實現自我價值的首要條件。步入大學,我們正處于一個心理上的斷乳期,會遇到各種各樣的問題。在學習心理健康教育這門課之后,我知道了,遇到心理困難時,要尋求心理老師的幫助,獲得了如何求助心理咨詢的知識,提高了我對大學學習環境的適應能力。

                      步入大學,我的確遇到了許多問題,比如說我以前沒有住過宿,大學里的住宿生活就很難適應,人際關系的困擾,學習負擔重引起的緊張,焦慮問題,對未來求職擇業方面的困擾,大學階段的戀愛,經濟理財等。這些種種問題壓力是無法避免的,通過這學期的學習,我知道了該怎么去應對這些問題,使自己達到心理健康的標準。我能夠了解自我,悅納自我;接受他人,善與人處;接受現實,適應環境;熱愛生活,好學力行;心境良好,善于調節情緒;人格完整、和諧;心理行為符合年齡特征。并且自己能夠有意識的克服自身的惰性,依賴性,沖動性和持久力不足的問題,努力提高意識的自覺性,獨立性、堅韌性,自制性和果斷性。

                      面對新的環境,我采取了新的措施,在學習方面,我會學會自主學習,提升自己的學習動力,改善自己的學習方法,調整自己的學習態度,我知道學習是為了我自己,我努力克服自己的懶惰。在與人交往時,我會尊重他人,與他人和諧相處,在面對朋友時,我誠心交友,不必去討好他人,做好自己,這些措施帶給了我很大的改變。人生就是一場旅行,大學對于我來說就是獨自旅行的開始。也不怕人笑話,在上大學之前,我沒有一個人坐過高鐵,出過遠門。所以說十月一放七天假,要一個人坐高鐵回家,對我的心理挑戰挺大,我真是忙的雞飛狗跳,求助同學,求助手機,觀看了一遍又一遍的教程,最后平平淡淡的回家了。哦,我又成長了。

                      大學里對我來說,最恐怖的不是高數,而是孤獨與迷茫。我從小就不玩游戲,也不會打籃球等等一系列的體育運動,所以就與舍友們缺少話題,經常性感到空虛,無聊,不幸福。我們宿舍里來自五湖四海的舍友,每個人的行為習慣性和特征,文化背景都在宿舍這個狹小的空間中完全凸現出來,慶性的是,我們都是山東人,不存在較大的差異。平日里我加強溝通交流,積極參與宿舍的討論與活動,了解舍友的成長經歷、生活背景,認識到大家在性格和習慣上的差異。多一份了解,就少一份誤會。最后,有問題時我們都及時溝通解決。到目前為止,我們宿舍的關系都很和諧友愛。

                      通過學習,我了解到,還有一個原因是因為上了大學后,沒有高中的壓迫感,沒有長期的固定目標(例如高考)導致的。那就需要制定自我提升計劃,每天按步驟完成任務。通過學習學會學習,為成才奠基這一章節,我學會了設定合理的學習目標。心理學研究表明,設定合理的學習目標可以遵循以下原則,目標要有具體性;目標要可以測量;目標要具有可達性;目標要有期限;近期目標要與選些目標相結合。設定目標,很好的提高了我學習的動力。

                      上了大學,想要不沉淪,真的不容易,因為我不玩游戲,所以就稍稍顯得有些另類,舍友就經常邀請我玩王者,聯盟。但是我是真的無感,我不能從一個虛假的勝利中獲得快感。在他們打游戲時,我有時也想融入他們,但總是很尷尬。史鐵生有句話帶給我很大的感觸,且視他人之凝目如盞盞鬼火,大膽的去走你的夜路。大學里真的是不輕松,一節課兩個小時,并且高數和制圖課真的好難。課下都有作業,并且每項作業一寫就兩個小時以上。忙的時候是真忙,閑的時候是真閑,有時候周末一坐就一天。所以說大學里的這個節奏,我還需要努力適應。身邊的很多同學包括我自己老是感到焦慮,感到迷茫,大學真的是我們所看到的這個樣子嗎?心里課給了我答案,如果想要征服生命中的焦慮,那就活在當下,活在每一個呼吸里。忙的時候就努力學習工作,閑的時候我就多讀書豐富自己。我一直相信未來一定是美好的。

                      通過學習發現自我,實現自我,我對成為優秀的人有了明確的方向。要比普通人更能準確、充分的知覺現實;對自己、他人及大自然表現出較大的寬容,承認任何事物都有兩面性;具有自發性,單純性和自然性,有流露自己真實感情的傾向;遇事時比較以問題為中心,而不以自我為中心;需要較高的超然于世的品質和獨處的需要;有較強的自主性以及獨立于環境與文化的傾向性;具有創造性;具有十分完善的毫無惡意的幽默感;具有強烈的審美感等。成長為最好的自己,通常要經歷風雨的洗禮,挫折、困難和失敗是成長的機會,當然,前提是保持克服困難的勇氣和信心,陽光總在風雨后。

                      大學生心理健康教育課程使我明白出現心理問題是很正常的,我們不應當一味的逃避,而是自己積極的去解決這些問題。在日常生活中,人處在社會之中就難免會有悲傷,喜怒哀樂,管理好自己的情緒,認真對待自己,理解自己,不傷害自己,自尊自重同時也尊重他人。通過掌握心理知識,有效的加深自我認知,促進自我發展,有助于德智體美勞的全面發展。讓我們也更加了解自己,勇敢的面對自己。學習心理健康這門課,讓我受益匪淺。

                      1、大學生心理健康教育不過會怎?

                      可以補考的。

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