什么是感統失調？哪些孩子容易感統失調

孩子注意力不集中的訓練方法有哪些

感統，全稱是感覺統合能力，主要包括視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺、前庭覺和本體覺。它是大腦和身體協調發展的基礎，也是學習能力的基礎。

而感統失調則是指外部的感官刺激信號無法在大腦神經系統進行有效的組合，而使機體不能和諧的運作。

為了便于家長理解，下面給大家舉一個例子，對感統失調孩子的世界做一個詳細的解釋，家長們可以通過文字來深入感受一下。

當我們手里拿著一個蘋果，我們可以通過視覺看到它紅彤彤的顏色，圓圓的形狀;通過觸摸能感受到光滑的表面。

通過前庭覺和肌肉覺的控制，我們還可以把它放到嘴巴里，或者拋到空中并接住。咬上一口便能嘗到它的味道是酸或甜，能感覺出它的軟硬程度......

在這個過程中，我們不僅能體會到蘋果味道帶來的愉悅感，而且還可以因為完成這些動作而獲得成就感，這都是我們身體的感覺統合在起作用。·

但當感覺統合的某個環節出現失調時，蘋果鮮紅的顏色并不能激發食欲，酸甜的味道也并不誘人，將它拋向空中不一定能接住，我們甚至不能準確地把蘋果放到嘴巴里。

這樣的過程最終會產生挫敗感，使人失去自信和耐心，這就是感統失調孩子的世界，與正常孩子的世界全然不同。

一、哪些孩子容易感統失調?

1. 孩子媽媽孕期護理不當

媽媽在孕期工作緊張忙碌、壓力過大、焦慮，運動不夠、家務勞動過多或姿勢不佳，導致胎位不正等情況，會影響到胎兒平衡的學習，使孩子重力感不足。

媽媽在孕期被動吸煙或者飲酒、喝濃茶、咖啡等引起胎盤血管萎縮，影響胎兒營養攝入，從而影響胎兒腦神經發育，會導致孩子出生后感覺發育不良。

另外，早產、剖腹產的嬰兒由于受產道擠壓不足而影響出生后關節、觸覺等方面的感覺學習不足，可能會誘發感統失調，但并沒有必然聯系。

2. 城市里的孩子

城市空間擁擠，孩子在視覺上容易受到空間的局限性，另外，由于空間狹小，孩子通常沒有足夠的運動空間，從而影響了感統發育。

3. 不經過爬直接走的孩子

爬行對于孩子來說極其重要，孩子在利用四肢、軀干相互協作的過程中與外界充分接觸，不斷鍛煉觸覺、位置覺和本體覺。

沒有經歷這一過程的孩子缺少這方面的鍛煉，更容易出現感統失調。

4. 家庭環境缺陷

家長對孩子保護過度、嬌寵溺愛，造成孩子操作能力欠缺;要求太多、管教太嚴，產生拔苗助長的挫折。

潔癖家長造成幼兒觸覺刺激缺乏及活動不足;延誤矯正，造成幼兒自信不足和不良習慣的定型化等這些情況都有可能造成孩子感統失調。

二、孩子感統失調的具體表現有哪些?家長如何判斷?

常態感統失調的孩子可能會有以下表現，但我們不能僅憑一條兩條就下定論。要判斷孩子是否是感統失調，需針對孩子異常表現進行綜合評定。

• 1、本體感覺失調：坐在座位上喜歡扭來扭去、動作笨拙、自理活動差等。
• 2、前庭感覺失調：孩子好動、注意力不集中、有攻擊行為、平衡能力差、方向感不好、情緒不穩定等。
• 3、視覺系統失調：孩子閱讀困難、丟字漏字、認字但無法理解、寫字困難、或者看一筆寫一筆、經常抄錯題寫錯數、不愛收拾屋子、桌面總是亂糟糟的。
• 4、聽覺系統失調：孩子語言處理能力差、跟他說話需要重復好幾遍、或者說一句話需要反應很長時間、跟讀長句有困難等。
• 5、觸覺系統失調：觸覺過分敏感或者鈍感、不喜歡被觸摸、孤僻膽小、社會交往能力差、愛啃手、容易緊張或者情緒暴躁、害怕陌生環境。

需要家長注意的是，并不是出現單一的現象就說明孩子感統失調。

感統失調的診斷是一個需要綜合評估的過程，千萬不要主觀上把孩子在特定時期的一些正常表現歸結為感統失調。

例如，孩子在剛學會走路時會出現走路不穩的情況，但隨著本體覺不斷成熟，漸漸就能夠走穩甚至開始奔跑，這是孩子發育的正常過程，并不是感統失調。

三、感統失調對孩子有什么影響?

感統失調的孩子可能會動作笨拙，愛哭鬧，摔東西，說話少，說話遲，帶養困難，不好管教等等。

但感統失調的孩子大多智力都很正常，只是孩子的大腦和身體各部分的協調出現了障礙，使得許多優秀的方面表現不出來。

我想要提醒各位家長，感統失調帶來的多種問題容易讓孩子在日常生活中產生挫敗感，變得敏感和不自信，并且這種感覺很可能會影響其一生。所以，家長一定要在孩子還小的時候帶他做康復訓練，盡早矯正感統。

一般來說，孩子的最佳治療期在6歲之前，這時候通過訓練很容易糾正感統失調的現象，但到了13歲之后，孩子的感統基本定型，想要再就行訓練矯正就比較難了。

對于感統失調孩子來說，他們最需要得到家長的幫助，需要在13歲甚至6歲前提升感統能力，而這最重要的就是感統訓練，家長們需對此引起重視。

孩子注意力不集中的訓練方法有哪些

注意力是我們平時的重要基礎，與孩子的學習成績或是成人的工作績效都密切相關。很多家長都會有孩子注意力不集中的困擾。下面小編整理了《孩子注意力不集中的訓練方法有哪些》，供大家參考！

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1、根據孩子的年齡特點,讓他學會在一定時間內集中注意力

孩子在不同時期，注意力集中的時間是不一樣的，按照孩子年齡階段劃分，小學一、二年級的孩子注意力集中的時間在10-20分鐘以內。超過這個時間，孩子就會感覺很累，容易走神。三四年級的孩子，可堅持到30分鐘左右；到了五六年級，便可增加到40分鐘以上。

所以不妨讓孩子在規定時間內分階段完成學習任務，如果孩子能夠專心完成，父母就要給予一定的鼓勵，并要孩子休息一段時間，然后再以同樣的方式完成其他的學習。時間長了就可以增強孩子的自信，也可以讓孩子有“我能自覺集中注意力做好一件事”的意識。

2、每天安排一小段時間讓孩子為父母朗讀

可以每天利用10-20分鐘的時間選擇一個孩子自己喜歡的小故事，為父母大聲朗讀。這是一個鍛煉口、眼、腦相互協調的過程。在閱讀的過程中，如果想要把文章不讀錯、不讀丟、不讀斷，就需要他的注意力必須高度集中。這種訓練一直堅持下去，孩子的注意力就能越來越集中，理解能力也會增強。

3、營造一個有利于集中注意力的家庭學習環境

想要孩子集中注意力，就需要為孩子營造一個良好的家庭學習環境。孩子的書桌上就只能放書本等相應的學習用品，不可擺放玩具、食品，更不能有電視機、電話等聲音干擾。父母也盡量不要在孩子學習的時候進進出出，大聲干擾。

4、注意力的培養需要一個過程

想要訓練孩子的注意力，這并不是用一兩個月的時間就可以能夠調整過來的。這就需要家長一定要有足夠的耐心等待孩子的成長和改變。其中需要家長注意的是，不要總把孩子注意力不集中的問題掛在嘴邊上，要用一種積極的方式去和別人分享孩子的注意力越來越好了，這種行為就會給孩子的心里種上一顆自信地種子，相信孩子會越來越好的。

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