林分調查

林分，是指林木的內部結構特征。即樹種組成、林層或林相、疏密度、年齡、起源、地位級等主要調查因子相同并與四周有明顯區別的有林地。通常也泛指任一具體的長有林木的地段。

身體素質

具有從事林分調查、林業勘測、林業測量、林業遙感等工作所必需的身體素質；

道德品質

具有良好的品行和職業道德，無不良記錄；

專業知識

具有從事林分調查、林業勘測、林業測量、林業遙感等工作的專業知識；

操作能力

具有實際操作能力。

林學專業未來仍然有很大的發展空間。隨著全球氣候變化和環境問題的加劇，林學專業的重要性將越來越凸顯。林學專業可以為人類提供可持續的生態資源，包括木材、果實、藥材、水源、土壤等，同時還可以保護生態環境，防止土地沙漠化、水土流失、洪澇災害等。隨著技術的發展和應用的不斷推進，林學專業將會在林業科技、林業經濟、生態保護等方面取得更多的成果。因此，林學專業未來的發展前景依然廣闊。

森林覆蓋率

是一個國家或地區森林面積和國家特別規定灌木林面積占土地總面積的百分比；林木綠化率是一個國家或地區森林、灌木林、四旁樹面積占土地總面積的百分比。

國家特別規定灌木林

是指喬木分布（垂直分布）上限以上，專為防護用途，且覆蓋度大于30%的灌木林地，以及以獲取經濟效益為目的的灌木經濟林。

森林資源調查分類

以全國（或大區域）為對象的森林資源調查，簡稱一類清查；為編制森林經營方案、開展林業區劃規劃、指導森林經營管理等需要而進行的森林資源調查，簡稱二類調查；為作業設計而進行的森林資源調查，簡稱三類調查。這三類調查上下貫穿、相互補充，形成森林調查體系，是合理組織森林經營，實現森林多功能永續利用、建立和健全各級森林資源管理和森林計劃體制的基本技術手段。

森林資源調查小班

在林班內劃分為若干個生物學特性和經營特征一致，而且與其它相鄰的地段在經營措施上有差異的地域小區地段叫小班。

小班調查的方法

目測法、樣地實測法、回歸估計法。

測定樹干材積的三要素

胸徑、樹高和形數。

郁閉度

林分中樹冠投影面積與林地面積之比。測量方法有：①樹冠投影法；②測線法；③統計法；④樹冠郁閉度測定儀法。

疏密度

林分每公頃胸高斷面積（或蓄積）與相同立地條件下標準林分每公頃胸高斷面積（或蓄積）之比。