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2019年下半年小學教師資格證綜合素質真題及答案

來源：圖騰培訓網更新：2022-10-25 09:25:10 | 關注29人

在每小題列出的四個選項中只有一個是符合題目要求的，請用2B.鉛筆把答題卡上相應的題目的答案字母按要求涂黑。錯選、多選或未選均無分。

1. 王老師經常讓同學們相互批改作文。大家都非常認真，不僅找出作文中的錯別字，而且從語言表達、篇章結構、思想主題等方面進行評價，王老師則及時給予點評。王老師的做法調動了學生的主觀能動性，體現在（）。

A.發揮了學生的調控性 B.尊重了學生的選擇性

C.培養了學生的獨立性 D.關注了學生的差異性

2. 如果將右圖比喻為某教師的教育行為。該教師的做法（）。

A.不恰當，忽視了學生均衡發展的要求

B.不恰當，違背了學生全面發展的要求

C.恰當，尊重了學生的個體差異

D.恰當，提高了學生的學習成績

3.彤彤性格內向，基本不跟其他同學交往，課間常一個人在座位上看書。羅老師對她說：“你看同學們玩得多開心啊，你應該參加一些課外活動，多跟大家一起玩。”下列說法中不恰當的是（）。

A.羅老師注重學生個性發展 B.羅老師注重學生主動發展

C.羅老師注重學生全面發展 D.羅老師注重學生均衡發展

4.董老師上完公開課后回看自己的課堂錄像，找出上課過程中存在的問題，認真分析原因，改進教學。該做法體現的教師專業發展途徑是（）。

A.同伴互助 B.教學觀摩 C.進修培訓 D.教學反思

5.下列選項中，不屬于《中華人民共和國憲法》規定的公民基本權利的是（）。

A.勞動權 B.休息權 C.罷工權 D.受教育權

6.某機關違返國家規定向學校收取費用。依據《中華人民共和國教育法》，由政府責令該機關退還所收費用，并對直接負責的主管人員和直接責任人員（）。

A.依法給予處罰 B.依法提起訴訟

C.依法給予處分 D.依法提出復議

7.教師魏某工作消極，多次曠工給學校教學工作造成損失，依據《中華人民共和國教師法》，學校可以采取措施的是（）。

A.給魏某予以解聘 B.給予魏某行政處罰

C.對魏某予以罰款 D.要求魏某悔過

8.小學生梁某欺凌同學，擾亂課堂紀律，學校經過研究決定將其開除。該校的做法（）。

A.不合法，學校只能勸退學生 B.不合法，學校不得開除學生

C.合法，學校有教育學生的權利 D.合法，學校有處分學生的權利

9.小學生孫某經常違反班規，班主任向他收取“違約金”，并予以公布。該班主任的做法（）。

A.不合法，侵犯了學生的榮譽權 B.不合法，侵犯了學生的財產權

C.合法，教師有懲戒學生的權利 D.合法，教師有管理學生的權利

10.梁某在小學周邊開了一家網吧，并對前來上網的小學生打折優惠。梁某的做法（）。

A.合法，梁某享有自主經營的權利 B.合法，利于減輕學生的經濟負擔

C.不合法，應依法給予梁某行政處分 D.不合法，應依法給予梁某行政處罰

11. 11歲的陳某參加了當地的一個團伙，學校發現該團伙有違法犯罪行為。依據《中華人民共和國頁防未成年人犯罪法》，學校應當及時報告的部門是（）。

A.教育行政部門 B.人民法院 C.當地人民政府 D.公安機關

12.小學生羅某在學校組織的體育活動中受傷，學校和學生家長書面請求教育主管部門進行調解。根據《學生傷害事故處理辦法》，該主管部門完成調解的時間應為（）。

A.受理申請之日起60日內 B.受理申請之日起45日內

C.受理申請之日起30日內 D.受理申請之日起15日內

13.班主任李老師在利用現代通訊方式聯系家長的同時，堅持定期家訪，研究學生個體特點，制定班級管理規則。對李老師的做法，下列說法不正確的是（）。

A.管理班級實現了優化高效 B.注重教師專業能力提升

C.教育學生做到了因材施教 D.注重家校溝通的多元化

14.學校安排王老師外出培訓學習，他說：“我都五十多了，教學也完全沒問題，還參加什么培訓？把機會給年輕人把。”對此，下列說法正確是（）。

A.教學經驗豐富的教師不需要參加培訓

B.作為教師應該不斷提高自身的專業水平

C.培訓年輕教師可發揮培訓資源最大效用

D.培訓任務過多加重了王老師的工作負擔

15.研究生畢業后，丁老師堅持閱讀專業書籍，同事問她：“你的業務水平已經很高了，還看那么多書干嘛？”她回答說：“我喜歡，這能讓我保持教學活力。”這表明丁老師注重（）職業幸福。

A.理性幸福 B.感性幸福 C.給予性幸福 D.索取性幸福

16.孫老師常在表揚或批評學生時說：“你做得不錯！要是像X同學一樣，可就優秀啦！”“千萬不要像XX同學一樣！”“你就不能像X同學一樣表現好點嗎？……孫老師的做法（）

A.正確，能夠培養學生謙遜品質 B.正確，能夠促進學生認識自己

C.不正確，會傷害被比較的學生 D.不正確，應只與優秀學生比較

17.聯合國安全理事會是聯合國的六大主要機構之一，安理會負有維持國際和平與安全的責任，是唯一有權采取強制行動的聯合國機構，安理會包括常任理事國和非常任理事國，常任理事國的數量是（）。

A. 4個 B. 5個 C. 6個 D. 7個

18.在中國歷史上，仿照《周禮》的制度推行新政，以“王田制”為名恢復“井田制”，將鹽、鐵、酒、鑄錢收歸官府專營，多次改變幣制的改革運動是（）。

A.鄒忌變法 B.王莽改制 C.慶歷新政 D.戊戌變法

19.尼龍是世界是最早實現工業化的合成纖維，它的發明使紡織品的面貌煥然一新，被稱為改變世界的重大發現之一，下列選項中，尼龍的發明者是（）。

A.卡羅瑟斯 B.萊特兄弟 C.弗萊明 D.貝克蘭

20.地球被一層很厚的大氣包圍著，空氣密度隨高度增加而減小，大氣層通常可以分為對流層、平流層、電離層和散逸層等。下列選項中，能夠反射電磁短波，實現電磁波遠距離通訊的是（）。

A.對流層 B.平流層 C.電離層 D.散逸層

21.初伏日在夏至第三庚，意思是三伏中入伏第一天是在夏至后的第三天的第三個庚日，據此判斷，下列選項中，距離初伏最近的是（）。

A.大暑 B.立秋 C.處暑 D.秋分

22.林雨堂在描述中國古代一位著名作家時說“他是一個無可救藥的樂天派，一個偉大的人道主義者，一個百姓的朋友，一個大文豪、大書法家、創新的畫家、造酒實驗家……”他所描述的作家時（）。

A.李太白 B.王魔詰 C.黃山谷 D.蘇東坡

23. 敘事長詩《唐璜》將早在歐洲流行的傳說加以改造，把主人公從一個幼绔子弟變成善良的熱血青年，通過其奇特、復雜的經歷，描述了當時歐洲的社會生活。這不作品代表了19世紀英國詩歌的最高成就，該詩作者是（）。

A.彌爾頓 B.丁尼生 C.拜倫 D.雪萊

24. 中國古典園林建筑最具特色的建筑樣式主要有亭、臺、軒、。下列選項中，不屬于“亭”的是（）。

25.眾數是一組統計數據中的代表性數值，體現了這組數據的“集中趨勢”，并且不受極端數據的影響，一次考試后，甲組視為同學的成績分別為69、73、79、85、70、82、73、71、83、75，這組分數的眾數是（）。

A.72 B.73 C.74 D.75

26.在window系統中，菜單中某些菜單項顯示為灰色，關于這些菜單項的表述，正確的是（）。

A.該菜單項當前不能使用 B.該菜單項當前正被使用

C.該菜單項已從注冊表刪除 D.該菜單項含有下一級菜單

27.在Excel中，可用作單元格日期類型中年、月、日間的分隔符是（）。

A. “/” B. “|” C. “\\\\” D.“：”

28. 下列選項中，與“恒星——行星”的邏輯關系相同的是（）。

A.“音樂”和“古典音樂” B. “帽子”和“手套”

C. “中文書”和“辭典” D. “球鞋”和“運動鞋”

29. 找規律填數字是一個很有趣的活動，特別鍛煉觀察和思考能力。下列選項中，填入數列“2、3、8、26、（）5462”空缺處的數字，正確的是（）。

A.70 B.120 C.160 D.210

二、材料分析題(共3小題，每小題14分，共42分)

30.材料：

我剛接任三(2)班班主任，全校聞名的“小魔王”——陽陽，成為我的學生了！

開學沒幾天，陽陽的問題便接踵而來：上課不專心聽講，不按時完成作業，上課經常單腿盤坐在座位上，書包隨意扔在地上，和同學鬧予盾后就動手打人……如何改變他的這些毛病呢?

我利用兩周的時間認真觀察陽陽，發現他有許多毛病，但也有不少優點，比如酷愛閱讀，數學成績好……于是，我請他在全班交流讀書心得，陽陽非常高興地接受了任務。他利用課余時間認真查閱資料，確定內容，反復練習講解。陽陽在班上的讀書交流獲得成功。此外，我還和數學老師商量，讓陽陽擔任數學課代表，同時承擔本組數學作業的改錯任務，陽陽非常認真負責，經常利用課余時間給同學糾錯、講題。漸漸地，陽陽改變了以前的毛病，還積極參加學校的興趣小組，各方面都有了明顯進步，和以前相比判若兩人。

問題：請結合材料，從學生觀的角度，評析“我”的教育行為。(14分)

31.材料

這學期，我接任四(2)班班主任。我發現，和女生相比，班里不少男生自我約束能力弱，遇事容易沖動，學習也比較粗心。對此，我采取了以下措施：

第一，建立雙班委，讓有才干的男生脫穎而出，過去，班干部絕大部分是女生。在改選時，我設立了男、女生兩套班委，讓有經驗的女生指導男生干部工作，也讓男生為女生干部提建議。

第二，設立“真漢榜”，讓有潛力的男生樹立信心。每周在行為規范、學習習慣等方面進行比賽，積分居前或達到一定分數的男生可以榮登此榜。連續四次上榜，可獲得一份陽光喜報。

第三，開展活動，讓好動的男生揮灑激情。為了調動每一個男生的積極性，我經常開展一些男生擅長的活動，發揮他們的特長。

第四，發挑戰書，激發男生的上進心。在征得全班同學同意后，我讓每個男生挑選一個想要挑戰的同學，挑戰內容包括口オ、寫字、守紀等。這一招還真管用，不管是挑戰還是被挑戰的學生，都取得了進步。

第五，干體力活，培養男生的責任感。在班上，我有意讓男生負責體力活。對于那些粗心大意的男生，我就適時提醒。

問題：請結合材料，從教師職業道德的角度，評析材料中“我”的教育行為(14分)

32. 材料

將垃圾以最恰當的方式清除出城市，是城市的一個長久夢想。城市的歷史，在很大程度上是同垃圾作斗爭的歷史。為此，城市的建造和空間部署，逐漸將垃圾的清除作為一個重要目標。垃圾的隱秘清除和運輸不僅決定了城市的縱深方向，它的配置規律也恰好說明了城市的結構。

大體上，人們可以根據垃圾的在場，確定城市的中心和邊緣。我們可以說，在城市的中心地帶，垃圾最少；反過來，在城市的邊緣地帶，垃圾最多。如果我們認為地面上的垃圾主要是商品消耗后的剩余物，那么，還可以說一一這一點有些吊詭一一商品的飽滿地帶，垃圾最少；商品的匱乏地帶，垃圾最多。盡管商品是垃圾的前史，在空間上，商品和垃圾相互排斥，水火不容。城市總是要將商品往它的中心處聚集，而要把垃圾向它的邊緣處驅趕。就此，人們可以根據城市中的垃圾配置，來確定城市空間的等級和價格，甚至可以確定城市的界線。一個城市的延伸在什么地方終止?如果說，以前有一個高墻或者一個護城河將城市包圍起來的話，現在，則是一個隱隱約約的垃圾帶將城市包圍起來。垃圾在城內和城外之間拉起了一條分割線；在垃圾的一側，是城市；在垃圾的另外一側，是鄉村。垃圾在安排城市的結構。

為什么將垃圾不斷地往城市的邊緣地帶驅趕?事實上，直到19世紀，垃圾總是在城市的中心聚集：越是人口密集的地帶，垃圾越是興旺。如今，人們為什么要清除垃圾? 是因為人們發現了垃圾的致命威脅。垃圾不僅讓人們不快，最重要是，它是疾病的催化劑。這就是人們根據垃圾來安排城市結構的原因，“各個居民區及其濕度和方位的安排，作為一個整體的城市及其污水和下水系統的疏通，屠宰場和墓地位置的確定，人口的密度——所有這些都是居民死亡率和發病率的關鍵性因素”。這樣，城市除了設置一套整體的清除垃圾的機制之外，它還要提高人們的衛生意識，讓人們自覺和主動地清除垃圾。人們應該獲得一種有關衛生和垃圾的知識：垃圾之所以要清除，是因為它對健康和身體產生危害。垃圾是細菌和病毒的藏身之所。清除和拒絕垃圾，是現代醫學的一個律令，同時也是文明和教養的象征。對垃圾的排斥和拒絕，既是紀律的結果，也是教化的結果。人們已經發現，衛生是現代性的一個核心要素。衛生的程度，是衡量現代性的程度。就此，也可以說，城市的現代進程，就是一個觀念上和實踐中雙重地清除垃圾的進程。現代，意味著垃圾將一掃而空。

盡管我們看到城市越來越衛生了，越來越現代了，不過，令人絕望的是，垃圾是一個無法完全消除的東西，它就像是城市最密切然而又是最討厭的伴侶。抑或城市身體上的一個無法治愈的傷口。不僅如此，垃圾會越來越多，現代社會正一方面不斷提高商品轉化為垃圾的速度和頻率；另一方面，圍繞著商品而組織了一個永不落幕的競賽：商品層出不窮，更新換代，日新月異。商品的盛大堆積使得現代都市中的商場越來約腫脹；與此遙相呼應的，是城外的垃圾場會推得越來越高，越來越觸目驚心。 (摘編自汪民安《論垃圾》)

問題 1：城市居民的垃圾經驗與城市的現代化程度有什么關系？請結合文本，簡要概括。 (4 分）

問題 2：文章認為現代城市與垃圾之間存在著怎么樣的關系？請簡要分析。(10 分)

三、寫作題（本大題1小題，50分）

33.閱讀下面材料，根據要求寫作文。

中國是世界上家族體制維系最長的國家之一，家族觀念一直深植于人們心中，在漫長的歷史當中，維系著一個家族的感情與發展。然而最近的一項網站調查顯示：有七成網民不知道自己姓氏的由來，有八成的網民家庭起名時不再按照輩分，有九成的網民家庭沒有家訓，還有一部分網民不知道自己的祖籍和家族歷史，沒有跟家族其他成員有經常性的交往與交流。有人認為，家族觀念的淡薄，家族文化的稀缺，反映了中國人延續幾千年的家族文化正在嚴重流失；也有人認為，家族觀念是農耕文化的產物，在現代化的浪潮中必然遭受沖擊，家族觀念的淡薄折射出了社會的進步，是一種值得慶幸的現象；還有人認為，家族觀念是我們傳統文化的重要柱石，我們要傳承、發展。

根據上面文字所引發的思考和感悟，寫一篇論說文。

要求：用規范的現代漢語寫作，角度自選，立意自定，標題自擬，不少于800字。

一、單項選擇題

1. C.【解析】題干中王老師讓同學們互相批改作文，充分調動學生的主觀能動性，體現了學生是學習的主體，培養了學生的獨立性。

2. B.【解析】圖片中教師的教育行為體現了只重視成績，以分數作為唯一評價學生的標準，而忽略了德智體美勞等方面的全面發展，做法是不恰當的，違背了素質教育促進學生全面發展教育觀。

3. A.【解析】題干中彤彤的性格內向，基本不和其他同學交往，羅老師讓彤彤參加課外活動，注重了學生的的全面發展和均衡發展；“多跟大家一起玩”，體現了注重學生主動發展。所以B、C、D選項的羅老師的做法恰當，題干中沒有體現羅老師注重學生個性發展。

4.D.【解析】題干中董老師上完公開課后回看自己的課堂錄像，找出上課過程中存在的問題，認真分析原因，體現了對待自我的反思能力。A、B、C選項在題干中未體現。

5. C.【解析】《中華人民共和國憲法》規定的公民基本權利包括：第四十二條中華人民共和國公民有勞動的權利和義務。第四十三條，中華人民共和國勞動者有休息的權利。第四十六條中華人民共和國公民有受教育的權利和義務。

6. C.【解析】第七十四條，違反國家有關規定，向學校或者其他教育機構收取費用的，由政府責令退還所收費用；對直接負責的主管人員和其他直接責任人員，依法給予處分。

7. A.【解析】第三十七條，教師有下列情形之一的，由所在學校、其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。（一）故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的；（二）體罰學生，經教育不改的；（三）品行不良、侮辱學生，影響惡劣的。故本題選A。

8. B【解析】《中華人民共和國義務教育法》第二十七條，對違反學校管理制度的學生，學校應當予以批評教育，不得開除。故本題選B。

9. B.【解析】考查學生權利。題干中班主任的做法侵犯了學生的財產權。

10. D.【解析】《中華人民共和國未成人保護法》第六十六條，在中小學校園周邊設置營業性歌舞娛樂場所、互聯網上網服務營業場所等不適宜未成年人活動的場所的，由主管部門予以關閉，依法給予行政處罰。營業性歌舞娛樂場所、互聯網上網服務營業場所等不適宜未成年人活動的場所允許未成年人進入，或者沒有在顯著位置設置未成年人禁入標志的，由主管部門責令改正，依法給予行政處罰。

11.D.【解析】第三十七條，未成年人有本法規定嚴重不良行為，構成違反治安管理行為的，由公安機關依法予以治安處罰。因不滿十四周歲或者情節特別輕微免予處罰的，可以予以訓誡。

12. A.【解析】第十九條教育行政部門收到調解申請，認為必要的，可以指定專門人員進行調解，并應當在受理申請之日起60日內完成調解。

13. B.【解析】本題強調教師對班級的管理及其效果，沒有體現教師專業能力的提升。

14. B.【解析】本題考查的是教師專業發展。教師在自己的職業生活中，要不斷增強自己的專業意識，更新自己的教育觀念；提升自己的專業水平，拓展自己的專業領地；完善自己的專業行為，不斷地提升自我專業水平。題干中王老師雖然已經是教學經驗很豐富的教師，但是也應該去不斷地提升自己，接受學校的外出培訓機會。作為教師要具備終生學習的理念，要不斷提高教學專業水平。

15. A.【解析】本題考查的是教師幸福。理性幸福認為人的幸福必須在理性指導下才能實現，強調人的精神快樂和理性能力主張抑制欲望，追求道德完善。題干中丁老師的業務水平很高，研究生畢業后還在堅持不斷讀書。丁老師認為讀書可以讓自己保持教學活力，體現了丁老師在強調自己的理性能力，追求完善。，李老師認為閱讀能促進教學，并以此作為職業幸福，是一種理性的幸福。

16. C.【解析】題干中孫老師的做法違反了教師與學生關系要尊重學生、公平公正對待學生的原則。具體來說老師沒有尊重學生的個別差異，沒有表現出公平公正對待所有學生。將不同特點的學生進行比較，會傷害被比較的學生的自尊心。

17.B.【解析】現任常任理事國：中國、美國、俄羅斯、英國、法國。故本題選B。

18. B.【解析】王莽改制又稱王莽新政，是新朝皇帝王莽為緩和西漢末年日益加劇的社會矛盾而采取的一系列新的措施的“托古改制”。包括土地改革、幣制改革、商業改革和官名縣名改革。故本題選B。

19. A.【解析】萊特兄弟發明飛機，弗萊明發明青霉素，貝克蘭發明酚醛樹脂（塑料）。故本題選A。

20. C.【解析】能夠反射電磁短波，實現電磁波遠距離通訊的是電離層；對流層受地面的影響最大，因為地面上的熱空氣受熱上升，上部的冷空氣則開始下降，產生對流運動，所以稱為對流層；對流層的上面是平流層，這一層的氣流運動相對平緩，飛機都選擇在這一層飛行。故本題選C。

21.A.【解析】初伏是關于日歷法的一種說法，指夏至后的第三個庚日，是三伏中頭伏的第一天，通常也指從夏至后的第三個庚日起至第四個庚日前一天的一段時間。按中國的日歷法來說，是真正暑天的開始。初伏固定為10天，初伏從夏至日后第三個庚日始(稱入伏)。故本題選A。

22.D.【解析】這是林語堂評價蘇軾的話。蘇軾，字子瞻、和仲，號鐵冠道人、東坡居士，世稱蘇東坡、蘇仙，漢族，眉州眉山（四川省眉山市）人，祖籍河北欒城，北宋著名文學家、書法家、畫家。故本題選D。

23.C.【解析】長詩《唐璜》的作者拜倫是英國杰出的詩人，也是歐洲浪漫主義文學的重要代表作家之一。故本題選C。

24. D.【解析】亭（涼亭）是一種中國傳統建筑，源于周代。多建于路旁，供行人休息、乘涼或觀景用。亭一般為開敞性結構，沒有圍墻，頂部可分為六角、八角、圓形等多種形狀。因為造型輕巧，選材不拘，布設靈活而被廣泛應用在園林建筑之中。A、B、C項的外形都符合亭的特點。D選項是園林建筑中的廊，廊是指屋檐下的過道、房屋內的通道或獨立有頂的通道。故本題選D。

25. B.【解析】眾數是指在統計分布上具有明顯集中趨勢點的數值，代表數據的一般水平。也是一組數據中出現次數最多的數值，有時眾數在一組數中有好幾個。題干中出現次數最多的數字是73。故本題選B。

26. A.【解析】本題考查的是windows的應用。當菜單中某些選項菜單項顯示為灰色，表示當前菜單項不能使用。故本題選A。

27. A.【解析】符合題干的分隔符是“/”。故本題選A。

28.B.【解析】反對關系作為概念的不相容關系之一，亦稱“對立關系”。A和D選項屬于包含關系。C選項是交叉關系。故本題選B。

29. D.【解析】本題考查的是數字推理。觀察這組數字，規律為前兩項數字相乘加2等于第三個數字，2*3+2=8；3*8+2=26；空缺處為210（8*26+2=210）。故本題選D。

二、材料分析題

30.【解析】

材料中“我”的教育行為踐行了“以人為本”的學生觀的要求，是值得學習的。

首先，學生是發展中的人。學生具有巨大的發展潛能，是處在發展過程中的人，教師要用發展的眼光看待學習。材料中“我”并沒有因為陽陽是“小魔王”而放棄他，而是花時間去觀察他，發現他身上的優點，酷愛閱讀，數學成績好。讓陽陽在班級展示閱讀心得，樹立自信心，促進他進步。

其次，學生是獨特的人。每個學生都有自身的獨特性，學生和成人之間具有巨大的差異。教師要針對每個學生不同特點進行因材施教，才能夠產生更好的教學效果。材料中，雖然陽陽有一些缺點，但是酷愛閱讀，讓他在班級交流讀書心得；根據他數學成績好，讓他擔任數學課代表。體現了“我”針對性地鼓勵他，因材施教，取得良好的效果。

最后，學生是具有獨立意義的人。學生是不以教師的意志為轉移的客觀存在，是學習的主體，具有主觀能動性。材料中，“我”認真觀察陽陽，發現其優點，調動其主動性和積極性，幫助他進步。

所以，作為教師，在面對像陽陽這樣調皮的學生時，要結合“以人為本”的學生觀，促進學生的全面發展。

31.【解析】

材料中的教師的做法符合教師的職業道德規范值得老師們學習。

首先， “我”貫徹了愛崗敬業職業道德。忠誠于人民教育事業，勤懇敬業，對學生不得敷衍塞責。材料中，“我”作為新班主任，認真觀察學生行為，發現問題后積極有效地采取措施，幫助學生成長。

其次，“我”貫徹了關愛學生的教師職業道德，關愛學生要求教師關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。材料中，“我”采取各種有效措施管理班級，幫助學生進步，充分調動學生的主動性和積極性，促進全體學生的發展。

最后，“我”貫徹了教書育人職業道德。遵循教育規律，實施素質教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。材料中，“我”通過設立“真漢榜”，樹立男生的信心，在行為規范，學習習慣等方面進行比賽，開展活動調動學生積極性，促進了學生各方面的進步。

作為一名教師，應該積極踐行教師職業道德，不斷促進學生的發展。

32.【參考答案】

（1）越是不能容忍垃圾的城市越是現代。而對于一個城市越是清理垃圾越是具有一種空間上的等級優勢。

（2）第一，大體上人們可以根據垃圾的在場，確定城市的中心和邊緣，在城市中心地帶，垃圾最少；相反，在城市的邊緣地帶，垃圾最多。

第二，衛生的程度是衡量現代性的重要因素。城市對垃圾的容忍程度具有較大的彈性，越是不能容忍垃圾的城市越是現代，越是排斥垃圾，越是具有一種空間上的等級優。