高三差生提高成績需要同學們回歸課本，夯實基礎；補齊自己的弱勢科目；在學習中要多向老師和同學們請教問題；對于一些自己不會的或者是重點內容做好筆記。

1.回歸課本，夯實基礎

很多人認為，高三了時間緊迫，所以要刷題刷題再刷題。這樣觀點是不對的，即使時間再緊迫，也要回到課本，一點一點復習曾經的知識點。把基礎打牢，這樣做題才更有效率。很多有經驗的老師在指導學生備考時，會讓學生先把課本上的知識點都先過一遍。這種思路是很合理的，但是有的同學卻不以為意。認為自己高一高二學的很好，不需要浪費時間再去回顧知識點了。實際上，雖然高一高二學過的知識，也會隨著時間而模糊。而考場上最怕的就是模糊。看見一個題目，聯想到相關的概念。但是這個概念在自己的腦海里模棱兩可，拿捏不準。這就導致在考場上就會把大量的精力浪費到概念的辨別上，而且心里還一直猶猶豫豫，非常影響做題的效率和速度。感覺上似是而非，就會導致心里上的好像做對了又好像做錯了的感覺，沒有信心做下面的題目。除此之外，當你學完了高一高二所有的知識，當所有的知識形成體系后，再去回顧以前的知識，就會有新的理解。溫故而知新。所以，雖然到了高三但是回顧之前學過的知識還是很有必要的。

2、補齊弱勢科目。

在平時的觀察中，一般數學和英語是大部分學生的弱勢科目，尤其是英語科目，很多學生普遍分數不高，而英語又是容易提高的科目，學生需要在接下來的時間內對英語的一些習題針對練習，系統復習，以提高成績。而對于數學，想提高很高的成績并不現實，但是對于平時70分的學生而言，提高到90分左右并不是很難，因此學生要對數學不會的知識點進行總結，然后進行系統的復習，需要注意的是不要在搞題海戰術。

3、多向老師問問題

學習氛圍很重要，平時要積極踴躍地問老師問題。

第一點，這對周圍的同學是一種帶動，讓一些原本有點害羞的同學也能夠鼓起勇氣去問老師問題；第二點，旁聽老師給別的同學解答問題的同時，我們也可以加以思考，別人存在的這些問題是不是我們自己也沒有搞太清楚呢？從中我們也能學到一些自己遺漏的知識點。

4、重點內容做好筆記

課上老師講解的內容多、速度快，稍不留神就會錯過重點，或者沒有跟上思路，所以我們要當堂記下重點內容，自己不懂的內容做好標記，課下弄清思路。

比如英語學習中，老師課上講的那些單詞都是核心詞匯，我們都要把他們記錄下來，不僅要知道中文意思還需要把替代詞、延伸義等記錄下來。

在自己的筆記本上可以加上當日的日期，這樣隨時知道當天學了多少單詞，在英語標注的時候也可以用黑筆標注中文，用紅筆標注英文，用不同顏色的筆標記，內容可以更加醒目清晰。