高考日語培訓中心/愿以夢為馬

2021年我們送走一批高考學生，又迎來一批高考學生。日研君前線報告，2022屆高考日語升學駐校進度，來看看哪些同學有你的身影，及時調整學習才能更好地沖擊高考，取得理想好成績。

今天日研君進行報告的班級是從高二開始的零基礎日語課程，經過一年的學習時間我們來看看，進入高三過后他們的學習狀況吧。

高考日語輔導老師針對高考四部分進行強化學習。

高考四大題型

【聽力】

①增加單詞聽寫頻率；

②聽NHK新聞音頻，鍛煉聽力；

③課程潛移默化進行浸泡式全日語教學；

【語法】

①新課即時練習，即時掌握到理解；

②語法特點分版塊練習；

③視像化幫助理解及練習；

【閱讀】

①每周保持閱讀習慣，及技巧解題；

②培養關鍵詞閱讀做法；

③專項題型應試技巧；

【作文】

①歸納作文模板，全熟悉；

②作文常用句運用；

③積累萬能句式；

典型學生案例

目前該高考日語升學班的同學進度良好，但個別同學也在學習中出現下滑狀態，高考日語導師每周例會，對每個學生進行學習分析，對癥下藥。

日研君挑出幾位同學，希望各位準高三學生們也能對應自查，找出問題及時解決，做個不辜負自己努力的同學喲。

陳怡X同學

【分析】

高二開始零基礎學習，由于對日語學習認知不足，導致學習有所怠慢，成績未如理想；加上疫情居家學習期間，自制力不足，沒有進行課后的回復學習，沒有背誦單詞等想象。

【學習計劃及改變】

回歸學校學習，必須再次鞏固學習內容，新課+網課進行復習交替進行，把丟下的學好，把新學的入腦，每周督促語法單詞背誦，目前狀態已回復正軌。

葉X同學

【分析】

班上氣氛活躍分子，但遇到學習問題不會不敢主動咨詢，隨堂筆記比較完善，在復習階段上，不太能自己分配學習時間。

【學習計劃及改變】

學生態度認真，但比較害羞，這邊老師日后會多留意學生的神情及時私下提問，幫助他在課上不敢提出的問題。增強學生的自信心與勇氣，帶領他參與課堂。

彭浩X同學

【分析】

該同學比較沉默，需要老師多留意的類型。所學知識比較片面，不能自如運用，復習的語法點容易忘記，態度認真學習但不會靈活變通。

【學習計劃及改變】

基礎都懂但深入就不會做題，這里要督促筆記多加查閱，完善筆記，幫助他課后回顧及復習，多運用語法造句，做到熟能生巧。

郭玥X同學

【分析】

學習上新，但課堂上參與度不夠，也少提出問題，導致很多知識點都是一知半解，課后復習時間有點馬虎，導致知識基礎不夠鞏固，在學習上的阻力就隨著時間而變大。

【學習計劃及改變】

加強學習基礎鞏固，在新課+網課交替進行的同時，復習方式和課后咨詢會多加留意，培養學生的主動提問習慣。

劉鑄X同學

【分析】

學習知識點不扎實，課后沒有復習的習慣，在疫情期間的網課養成了懶惰行為，課上不積極參與，課后作業只完成70%，遇到不會的題容易放棄，缺乏學習動力。

【學習計劃及改變】

作為老師重點關照對象，鞏固所學知識督促課后作業及復習狀況，隨堂練習及時發現問題，培養日語學習興趣，鍛煉自主探討及鼓勵學習積極性。

根據以上方式，

學生可以對號入座進行自查

①網課期間導致知識學不到點

網課十分鍛煉人的自主意識，能讓學生分神的事物太多，導致回校后學習內容嚴重拖拉，需要及時的進行大量課后鞏固及復習。

②課堂積極性不夠強，分神

部分同學性格比較安靜，有時候分神就與課堂有所脫節，導致有些問題不懂不敢問，當然要解決這類狀況，被老師發現了當然會成為重點關注對象，如果不想這樣記得要多積極提問，來個反客為主哦！

③上課很積極，筆記認真，但就是不懂

很多時候這類學生就是有點懶，課堂積極是好事，但課下的學習復習也是很重要的，所謂溫故而知新，學習一定要花時間哦！

好啦，以上就是最近的日研君高考日語升學班報告！

作為學生難免會出現怠慢的狀態，但已經高三了還是要咬緊牙關努力下去！

作為老師，老師會盡量的顧及每一位學生，害羞的主動提問，積極的檢查復習，督促各位的自主學習，不懂的也樂于解答，及時反饋每一位個學生的學習狀態。