石家莊教育局校外培訓機構治理,石家莊校外培訓機構監管平臺 今天小豆培訓網學歷教育小編就來給大家簡單介紹一下。
河北新聞網訊（河北日報記者任學光）為進一步規范校外培訓市場秩序，強化校外培訓機構監管，持續凈化、規范校外培訓市場環境，切實維護消費者合法權益，4月28日以來，石家莊市市場監督管理局在全市范圍內組織開展了為期一個月的校外培訓機構違反市場監管法律法規行為集中排查整治行動，采取行政約談、行政指導、責令改正、行政處罰等多種形式，重點整治校外培訓機構不亮照經營、虛假宣傳、虛假違法廣告、以劃線價等形式虛構原價、價格欺詐、利用合同格式條款侵害消費者權益、不正當競爭等違法違規行為。
經過一個月的集中排查整治，石家莊市市場監督管理局在規范查處校外培訓機構違反市場監管法律法規方面取得了明顯成效。排查整治期間，全市共出動執法人員1596人次，檢查校外培訓機構608家，對部分校外培訓機構違反市場監管法律法規的行為進行了立案查處。
例如石家莊市某文化活動中心通過微信公眾號對外宣傳“三人成團、微店秒殺！可獲得價值499元課程套餐，秒殺價39.9元”的促銷活動。經調查，價格￥499的培訓服務在促銷活動前未實際成交。當事人“利用虛假的或者使人誤解的價格手段，誘騙消費者與其進行交易”的行為違反了《中華人民共和國價格法》第十四條第（四）項之規定，構成了不正當價格違法行為。依據《中華人民共和國價格法》第四十條、《價格違法行為行政處罰規定》第七條之規定，對當事人作出了罰款5萬元的行政處罰；石家莊某培訓學校有限公司為了促成交易，虛假標注原價1988的課程現價66元，實際1988元課程從未成交，當事人的行為違反了《中華人民共和國價格法》第十四條第（四）項之規定，依據《中華人民共和國價格法》第四十條、《價格違法行為行政處罰規定》第七條之規定，對當事人作出了沒收違法所得12393元，罰款37179元的行政處罰；尹某無照經營中高考志愿填報咨詢服務，其行為違反了《無證無照經營查處辦法》第二條之規定，依據《無證無照經營查處辦法》第十三條之規定，對當事人作出了沒收違法所得41800元，并處罰款8200元的行政處罰等。
對部分校外培訓機構涉嫌違反市場監管法律法規的行為進行立案調查，例如北京某教育文化發展股份有限公司石家莊分公司，在其官網頁面中寫有某某教育……是第一家進入國內資本市場的教育培訓機構，商標于2015年被國家工商總局商標局認定為“中國馳名商標”，……成為2016年最受學生歡迎的培訓機構等字樣，當事人使用絕對化用語及將“馳名商標”用于廣告宣傳等商業活動，涉嫌違法；石家莊某教育科技有限公在其網站宣傳有升學率、通過率等違法廣告語，涉嫌發布違法廣告；石家莊某留學服務有限公司2021年對外銷售培訓課程，宣稱成交價格為原價7至9折，實際并未發現原價成交記錄，存在虛構原價的行為，涉嫌價格欺詐；橋西某管理咨詢中心的注冊經營地址與實際經營地址不符，沒有辦理變更登記，涉嫌違法；石家莊某教育科技有限公司，該培訓機構宣傳單頁中寫有升學率、通過率等違法廣告語，涉嫌發布違法廣告等。
在集中排查整治的同時，石家莊市市場監督管理局積極開展普法宣傳活動，引導消費者主動掌握校外培訓機構是否證照齊全、是否明碼標價等信息，提高消費維權能力。同時向校外培訓機構宣講《無證無照經營查處辦法》《價格法》《消費者權益保護法》《廣告法》《反不正當競爭法》等法律法規，引導校外培訓機構經營者誠信自律，依法開展經營活動。下一步，石家莊市市場監督管理局將圍繞市場監管職能，持續開展校外培訓機構執法檢查，堅決查處各類違法違規行為，不斷促進校外培訓機構健康有序發展。
關注河北新聞網，了解河北最新新聞。
1、石家莊新東方烹飪學校怎么樣？
石家莊新東方烹飪烹飪學校擁有一流的師資，先進的設備，給學生傳授最專業的廚師技術，在加強教學品質的同時，更是在學校實現這種“零距離”對接，學生在學習期間即可實地實踐，并得到特一級烹調師親自講課，教職員工認真負責，為人師表，這是許多非專業烹飪學校所不具備的條件，也是在企業中學習烹飪技術所得不到的指導。石家莊新東方烹飪學校視教學質量為學校生命，逐步形成了：全天實習操作，早晚加課學論、小班教學等特色。我們重視每一個學員而不是某幾個學員，極大的提高了成功率。2、教育部通報處理8起教師違反師德師風的典型案例，教師如何自保？
教育部通報處理8起教師違反師德師風的典型案例，有課外收費補課，有體罰學生，有語言行為不雅，有利用學生謀取商業利益。他們的行為有一些共性：并沒有觸犯法律（或者輕微觸犯法律），但絕對逾越了教師為人師表的紅線。
教師是一種特殊的職業，教師的言行舉止，對所教授的學生有很大的影響力，這一點，對未成年的學生可能會更明顯。所以，有些事情，別人能干，教師不能干，有些話，別人可以說，教師不能說。這個是沒有商量余地的一件事，每一個做老師的人，在選擇這個職業的時候，就應該考慮好。
每一個孩子，都有無限的可能，可能是一個偉大的科學家，可能是一個成功的企業家，也可能是一位卓越的領導人，當然更多的可能是一名普普通通的勞動者，問題是我們真不知道30年后、50年后，每一個孩子的人生將會扮演怎樣的社會角色。
孩子在成長的過程中，在心智還未成熟的階段，需要成人積極教育引導，更需要關愛呵護。作為一名教育工作者，我們身上所肩負的是國家希望和民族未來的責任，面對孩子時應該有一種如履薄冰、戰戰兢兢的教育意識，萬萬不能因為自己一句不當的話，一個不當的動作，就改變了孩子原有向上成長的軌跡。換句話說，孩子最終是否成材，根本在于孩子自己，但我們成人尤其是教師，應該給孩子提供一個最適宜他成長的環境和機會。
孩子的成長不單是知識的不斷豐富，能力的不斷積累，還有心智的養成，還有他世界觀和人生觀的形成。類似違反師德師風的的一些行為，對孩子心靈的破壞和殺傷，有時候是不可逆轉的，很可能會導致孩子的世界觀和人生觀扭曲，一個藏著扭曲世界觀和人生觀的孩子，當他長大進入社會后，給每一個生活在社會環境里的你我來說，肯定是負面和消極的影響。
所以，當教師不是光傳授知識那么簡單，即便做不了一名優秀的教師，至少不能成為一名誤人子弟、毀人心智的老師。很多老師之所以觸犯師德師風的紅線，并不是不清楚師德師風的規定和要求，很多時候可能并不知道自己已經做了不應該做的事情，比如：應家長要求被動給學生補課而收取了一點感謝費，為教育學生采取不恰當的懲戒動作和語言，為個人私利私欲而打一些“擦邊球”等等。
歸根到底，是老師失去了自己應有的理智，在情感的支配下，做出這些違反師德師風的事情。所以，教師在教育教學中始終保持一顆理智的清醒的頭腦很重要。
在自己的思想境界還未達到一定的高度時，特別是剛入職的年輕教師，首先，要把教師的工作當成一種職業，而不是一種事業，原因很簡單，當成職業，你才會明白哪些可以做，哪些不可以做，哪些是自己應該做的，哪些不是自己的該做的。而當成事業，你在全身心投入的時候，很容易沉迷其中，很容易為了實現自己的目標而不顧一切。
其次，和教育的對象，要始終保持一定的距離感，距離的對象包括自己的學生和學生家長，不要和學生打成一片，更不要和家長親密無間。只有這樣，才能讓自己在學生和家長心中留有一份威嚴，才能在教育學生時冷靜，在面對家長“熱情”要求時（送禮、有償補課）坦然拒絕。
第三，前事不忘后事之師，熟悉并牢記師德師風的具體規定，認真反思那些典型案例，也可以讓自己時刻警醒，避免犯類似的愚蠢錯誤。
師無德不可以立
當一名合格的老師，當然不能佛系，沒有了積極向上的斗志；當然也不能沉陷于狂熱，如某些宗教一樣沒了自我；倒不如領略了儒學的精髓，做先賢認真的學生。
