以市場為導向，擴大學生就業為原則。主要包括以下幾個層面:

第一，加工制造。這主要是給各個通信電子產品制造企業培養一線懂技術、懂原理的高素質技術型工人。我國精加工制造業質量在世界水平中并不高，主要是因為我國一線工人的文化素質偏低，只懂操作、不懂技術。所以，就此考慮這方面的就業前景最為看好。光纖通信

第二，一般的管理人員。這個層次的人員是企事業或部門中的一般管理人員，維護和管理單位的通信和網絡設備。這部分工作要求學生對通信基礎知識有較為深刻的理解，能獨立維修和管理設備。能給單位提供良好的通信技術支持。

第三，通信工程師。這個層次要求學生完全掌握通信基礎知識，對通信設備能安裝、調試、維護升級和改進。能參與設計和開發新型通信設備。了解本專業的發展前沿，具有一定的科學研究和實際工作能力。