藝考美術評分標準,藝術類專業考試大綱 今天小豆培訓網學歷教育小編就來給大家簡單介紹一下。
2023屆聯考時間雖然未定，但明顯感覺到越來越近。不少同學不清楚各藝術類專業要考些什么，哪些專業比較熱門好就業，考核的標準是怎樣的。為此，我們特發本文供大家參考。
要注意：各省各專業考試科目與評分標準有所差異，考生最終應以所在省份發布的統考大綱要求為準。
01 美術類專業
一、考試內容
考試的主要內容有形體素質測試；舞蹈基礎：自備小節目表演；樂感：聽音樂即興表演；基本功測試，如柔韌性，彈跳，轉翻等；自備舞蹈表演；舞蹈藝術常識測試。
二、評分標準
舞蹈類專業評論標準
（一）基礎測試
考查考生形體條件，身體各部分軟開度，彈跳能力，要求考生具有體態勻稱、五官端正、健康挺拔、氣質好的形體條件；軟開度好，彈跳能力強。
A（90-100分）
有很好的學習舞蹈的基本形體素質；有很好的腰、腿、肩的“軟”、“開”度基礎，準確掌握“開、繃、直、立”；有很好的控制能力及彈跳能力，動作的力度感和穩定性很好，并熟練的掌握一些難度較高的舞蹈技術、技巧動作。
B（75分-89分）
有較好的學習舞蹈的形體素質，有較好的“軟”、“開”度基礎，以及較好的彈跳能力與動作穩定性，正確掌握舞蹈基本技術動作。
C（60分-74分）
有一定的“軟”、“開”度基礎和彈跳能力，動作基本穩定協調，能夠完成舞蹈基本技巧動作，具備舞蹈形體訓練的基本條件。
D（59分及以下）
形體基本素質較差，協調性較差，完成舞蹈基本動作較困難，舞蹈形體訓練的基本條件較差。
（二）舞蹈表演
考查考生身體協調性、舞蹈表演基本素質和對舞蹈作品的表現力，要求考生能夠準確把握舞蹈作品基本韻律和風格特點，具備舞蹈的身體素質、技術、情感和形象塑造能力。
A（90-100分）
舞蹈動作流暢協調，舞姿優美敏捷，情緒飽滿自然，形象塑造力強，舞蹈與音樂和諧一致，節奏感強，風格把握正確，具有很好的舞蹈專業發展潛力。
B（75分-89分）
舞蹈動作嫻熟協調，舞蹈風格把握準確，舞姿優美，情緒飽滿，形象塑造力較好，節奏感好，具有較好的舞蹈專業發展潛力。
C（60分-74分）
舞蹈動作比較協調，基本能把握舞蹈的風格特點，有一定的形象塑造力，音樂與舞蹈基本一致，節奏正確。
D（59分及以下）
舞蹈動作呆板、僵硬，節奏感較差，舞蹈動作完成度較差。
（三）編舞能力測試
要求考生在根據所給予的音樂片段即興舞蹈，編舞能力測試要求學生在規定的主題或者規定的道具情況下，根據音樂即興舞蹈并展示。
A（90-100分）
圍繞主題進行結構化設計，主題清晰準確，對音樂有較強理解力和表現力，充分合理的運用表現空間，調度合理。動作設計符合主題及音樂風格，動作流暢，表情自然，可恰當使用道具。
B（80-89分）
圍繞主題進行結構化設計，主題較清晰準確，對音樂節奏把握準確，合理的運用表現空間。動作設計基本符合主題及音樂風格，動作流暢，表情自然，可恰當使用道具。
C（70-79分）
圍繞主題進行結構化設計，主題清晰，對音樂有基本的理解力和表現力，能夠有效運用表現空間。動作設計基本符合主題及音樂風格，動作自然流暢，恰當使用道具。
D（60-69分）
對音樂的理解力和表現基本準確，運用舞蹈的表現空間不夠充分。能夠運用道具，舞蹈結構不夠清晰，基本體現音樂的節奏特點，基本可以體現所表現的舞蹈主題意境。
E（59分及以下）
對音樂的理解力和表現較弱，運用舞蹈的表現空間不充分。能夠運用道具，舞蹈結構不夠清晰，基本體現音樂的節奏特點，基本可以體現所表現的舞蹈主題意境。
三、具體專業及就業方向
舞蹈表演專業：舞蹈表演專業包含芭蕾舞、中國古典舞、民族民間舞、現代舞、拉丁舞等不同專業方向，本專業考生主要學習與規定專業方向相關的舞蹈基本知識和基本理論，受到舞蹈表演方面的訓練，具有從事舞蹈表演能力。畢業生可在文藝團體、專業及普通學校、藝術館(站)、青少年宮、企事業單位等工作。
可從事舞蹈演員、舞蹈教學、輔導組織工作;青少年業余舞蹈教學排練;企業文化、社區文化和大型文化活動的策劃、編導、排練等工作。
舞蹈學專業：舞蹈學專業是大學比較熱門的一個專業，旨在培養在舞蹈有特殊愛好者的舞蹈理論及基礎舞蹈學，使其在舞蹈學實踐與理論教學能全會貫通的一門學科!
舞蹈學專業學生要系統地掌握舞蹈歷史文化知識和舞蹈基本理論，了解相關學科的知識，要有較強的審美感覺和創造性思維，掌握分析和研究舞蹈作品的方法，具有較強的理論寫作能力。
畢業生可在文藝演出團體、少年宮、文化宮、群藝館、藝術院校、中小學、大眾事業單位宣傳機構從事舞蹈教師、舞蹈指導、藝術體操教練、舞蹈演員等工作。
舞蹈編導專業：舞蹈編導專業是研究關于舞蹈編導的教學理論與人體動作編創技巧的學問，是對舞蹈編導教學、人才培養、劇目創作、舞臺導演、科研創新等進行科學研究與實踐的學科。
本專業學生要有較強的審美感覺和創造性思維，有觀察、理解、概括生活的能力，能獨立運用編舞手段完成舞蹈作品的創作與排練，以及具有從事改專業教學和初步科研的能力。
畢業生可選擇專業表演團體、藝術團、學校、科研單位、演藝機構等。
04 影視傳媒類專業
一、考試內容
播音主持專業：要求有標準、規范的普通話語音；發音器官正常、健康、有效；清晰的口齒和圓潤的嗓音條件；較好的語言感受能力和表達能力；敏銳的思維能力和應變能力，比如指定稿件朗讀、即興評述、改編主持等；較好的形象、氣質和綜合文化素質。
表演專業：考試的主要內容有表演(即興表演)、朗誦、演唱(自備歌曲1-2首)、形體(自備舞蹈、武術或體操)、命題表演、藝術特長展示、面試(綜合素質)等。
編導類專業：考試都分為筆試和面試。筆試包括文藝常識、影視作品分析、故事寫作、廣告策劃、文化熱點分析、散文寫作、節目策劃寫作等。面試主要包括自我介紹、自選朗誦、特長展示、即興評述、編講故事、命題小品、回答考官提問等。
二、評分標準
播音主持專業評分標準
（一）自我介紹
主要從外形條件、語音基礎、上鏡效果、儀表儀態、言行舉止等方面衡量。要求服飾搭配得當，儀態端莊、優雅大方，舉止得體、充滿自信，具有親和力；肢體副語言運用恰當。
A（90分-100分）
外形條件和氣質修養好，介紹語言有鮮明的個性特點，表達流暢有親和力，聲音基礎條件好,語音標準。
B（75分-89分）
外形條件和氣質修養較好，介紹語言有一定的個性特點，表達基本流暢，聲音基礎條件較好，語音比較標準，偶有方音。
C（60分-74分）
外形條件和氣質修養一般，介紹語言缺乏個性特點，表達不甚流暢，聲音基礎條件一般，語音基本標準，方音影響較大。
D（59及以下）
外形條件和氣質修養較差，介紹語言缺乏個性特點，表達不流暢，聲音基礎條件較差，語音不標準，方音影響比較嚴重。
（二）文稿朗讀
本項考試內容，考官從考生的整體形象氣質、基本語音面貌、嗓音條件、表達技巧、對稿件的理解程度、情感表現的能力等方面進行評判。
A（90分-100分）
嗓音條件好，無語音缺陷，表達技巧（停連、重音、語氣、節奏的處理）純熟，稿件理解準確，情感真實自然。
B（80分-89分）
嗓音條件較好，基本無語音缺陷，表達技巧（停連、重音、語氣、節奏的處理）純熟，稿件理解準確，情感真實自然。
C（70分-79分）
嗓音條件尚可，無明顯語音缺陷，表達基本流暢自然，具有一定的理解力和情感表達力。
D（60分-69分）
嗓音條件一般，有明顯語音缺陷，表達技巧和能力較弱。
E（59分及以下）
嗓音條件較差、語音缺陷較多、基本沒有技巧和情感可言。
（三）新聞播報
考察考生播報新聞的語言表達能力。要求口齒清晰、語音標準、語句流暢，內容清楚，重點突出。
A（90分-100分）
語音標準，語句流暢，內容清晰，重點突出，層次分明，情緒基調把握準確，基本沒有方音影響。
B（75分-89分）
語音比較準確，口齒比較清晰，語句較流暢，內容較清楚，重點較突出，狀態積極，情緒基調把握比較準確，但略有方音和錯字的影響。
C（60分-74分）
對稿件內容理解不夠清晰，語音不夠標準，語句基本流暢，重點欠突出，整體把握不夠準確，情緒基調不夠準確，有部分成系列的聲韻母錯誤和錯字的現象。
D（59及以下）
基本沒有理解清楚文稿的內容，語句不流暢，語音不標準，內容不清晰，重點不突出，不能準確把握情緒基調，方音影響很嚴重。
（四）才藝展示
本項考試考官從考生對所展示藝術門類的掌握程度、創作力、展示力、感染力等方面進行評判。
A（90分-100分）
具備該藝術門類較高等級要求，臺風自然、表現力強。
B（80分-89分）
具備該藝術門類的等級要求，臺風自然、表現積極。
C（70分-79分）
具備一定藝術修養和自我展現能力。
D（60分-69分）
對該藝術門類基本了解，能夠展現一定的片段或元素。
E（59分及以下）
對該藝術門類基本了解，自我展現能力差。
表演專業評分標準
（一）演唱
A（90分以上）
嗓音條件好，音色優美。吐字清晰。音準、節奏把握準確、穩定。音樂表現力強。
B（80分-89分）
嗓音條件較好。吐字較清晰，音準、節奏把握較準確、穩定。有較強的音樂表現力。
C（70分-79分）
嗓音條件一般。音準、節奏尚可。有一定的音樂表現力。
D（60分-69分）
嗓音條件基本符合標準。音準、節奏不夠準確、穩定。音樂表現力一般。
E（40分-59分）
嗓音條件不符合標準。音準、節奏不準確。完成樂曲演唱困難。
F（1分-39分）
嗓音條件差，音樂基礎差。不能完成樂曲演唱。
（二）臺詞
A（90分以上）
語言流暢生動、吐字清晰、字音準確、節奏鮮明、聲情并茂。音色音量上乘，具有較好的表現力、感染力。
B（80分-89分）
語言較為流暢生動、吐字歸韻準確、節奏鮮明、音色音量較好，具有一定的表現力、感染力。
C（70分-79分）
吐字歸韻較準確、音色音量一般，但不流暢，基本能完成作品。
D（60分-69分）
吐字歸韻不夠準確，語言問題較多，音色音量欠缺，但能糾正者。
E（40分-59分）
吐字歸韻不準確，語言感覺較差；音色音量較差，調整困難者。
F（1分-39分）
吐字歸韻差，缺乏語言感覺，音色音量差，唇舌齒元音發音有缺陷者，或難以調整者。
（三）形體
A（90分以上）
動作節奏、韻律、感覺、情緒（表情）、身體柔韌度、協調性優秀且能獨立跳出一曲風格完整的舞蹈，并且爆發力、控制力、表現力上乘者。
B（80分-89分）
能獨立完成一曲完整的舞蹈，基本功不一定完全達標、但協調性（含節奏、韻律）感覺、情緒較好，又有一定技能和肢體表現力者。
C（70分-79分）
能獨立完成一曲完整的舞蹈，有可塑的能力，但舞蹈的表現力一般，身體運動素質也一般。
D（60分-69分）
四肢具有一般的活動能力及一定的節拍感或做一段完整的體操、廣播操。
E（40分-59分）
四肢動作不太協調，節拍感較差，又羞于動作者。
F（1分-39分）
四肢動作不協調，毫無節拍感，不敢或不愿進行形體表演者，甚至有明顯的行為怪異。
（四）表演
A（90分以上）
審題準確、立意鮮明、構思嚴謹，表演時自然、真實，能夠投入到規定的情境之中。塑造的人物形象鮮明，具有良好的表演潛質。
B（80分-89分）
審題準確、能夠投入到規定的情境之中，表演中有一定的人物形象塑造能力，具有一定的表演潛質。
C（70分-79分）
審題基本準確，能夠基本完成表演任務，但塑造的人物形象不夠鮮明。
D（60分-69分）
審題尚準確，尚能完成表演任務，塑造的人物形象不鮮明。
E（40分-59分）
審題不準確，表演較為緊張，不能完成表演任務。
F（1分-39分）
表演過于緊張，木訥，甚至有明顯的行為怪異，邏輯混亂。
編導專業評分標準
（一）筆試（文藝常識、作品分析）
評分標準：
①很好地把握影視作品主題與結構
②能夠緊扣視聽語言進行深入分析
③結構嚴謹、邏輯清晰、觀點鮮明
④行文流暢、書寫規范、字數足夠
A（90-100分）
對影視作品主題與結構有很好的把握；圍繞影視作品的主題思想及藝術特色（如景別、光線、色彩、運動、特技、聲音、剪輯等）進行較為全面透徹的分析；結構嚴謹，文筆流暢，有很強的影視藝術感悟能力；思想敏銳，觀點新穎。
B（75分-89分）
對影視作品主題與結構有較好的把握；能夠圍繞影視作品的主題思想及一兩個方面的藝術特色（如景別、光線、色彩、運動、特技、聲音、剪輯等）進行比較深入的分析；觀點鮮明，文筆通暢，結構較嚴謹；有較好的影視藝術感悟能力。
C（60分-74分）
對影視作品主題與結構有一定的把握；能夠抓住影視作品的主題并就某一藝術特色（如景別、光線、色彩、運動、特技、聲音、剪輯等）進行一定程度的分析；結構完整，文筆較通暢；影視藝術感悟能力一般。
D（59分及以下）
抓不住作品主題與藝術特色；結構不嚴謹，文筆不通暢；影視藝術感悟能力較差。
說明：在寫作過程中，若文章沒有題目，字數不足都將被扣分。
（二）面試
A（90-100分）
語言的組織與表達能力強，表達自然、流暢，能夠很好地介紹自己的特點。
B（75分-89分）
語言的組織與表達能力較強，表達流暢，能夠較好地介紹自己的特點。
C（60分-74分）
語言的組織與表達能力一般，表達清晰，基本能夠說明自己的特點。
D（59分及以下）
語言組織與表達能力較差；表達不流暢。
三、具體專業及就業方向
播音主持專業：本專業面向廣播影視媒體及相關機構，培養具有一般主持播音基礎理論知識，具有多種語言藝術表達技巧。
畢業能夠在各級各類電視臺、電臺、廣告公司、教育、旅游、電信等單位從事語言藝術工作的高等職業專門人才。畢業生可在各級各類電視臺、電臺、新媒體、廣告公司、教育、旅游、電信等單位工作。
電視節目制作專業：電視節目制作專業培養具備電視節目策劃、創作、制作等方面的專業知識和技能、能從事電視節目編導、藝術攝影、音響設計、撰稿、制作等方面工作的高級技術應用性專門人才，要求學生掌握電視節目制作的基本技能。
畢業生適宜在各大中型影視制作公司影視制作部、廣告公司影視制作部、企事業單位宣傳部門、各區市縣電視臺、報社、雜志社、新聞圖片社、網絡公司影視動畫制作部等從事影視節目制作工作。
如電視節目策劃及制作人員(攝像師、電視編輯、記者)、影視技術制作人員、影視動畫制作師、多媒體創意設計師、網絡公司視頻資源制作人員。
表演專業：通常我們說的表演類專業一般是指影視表演和戲劇表演，影視表演與戲劇表演同屬表演藝術范疇，具有共同的基本規律。戲劇演員在舞臺上表演并直接與觀眾交流，演員的表演是觀眾接受的最后形象。
電影演員通過銀幕間接地與觀眾交流，演員在攝影機前的表演并不是觀眾感受到的最后形象。表演專業是通過人的演唱、演奏或人體動作、表情來塑造形象、傳達情緒、情感從而表現生活的藝術。
畢業生可在全國各電視臺、電視劇制作中心、各影視制作公司、劇組、文藝表演團體、教研單位、各單位黨政共團、文化傳播公司等從事表演、管理、策劃、組織等工作。
廣播電視編導專業：本專業主要培養掌握廣播電視節目編導、策劃、創作、制作等方面的專業理論、知識與技能，具有較高的政治水平、理論修養和藝術鑒賞能力，具備一定的文化與科學知識，能在廣播電影電視系統或其它部門從事廣播電視節目編導等方面工作的應用型人才的藝術專業。
畢業生可在各級廣播電影電視系統和文化部門從事廣播、電視節目編導、藝術攝影、音響設計、音響導演、撰稿、編劇、導演、制作、社教及文藝類節目主持人等方面工作，也可在平面媒體擔任文字記者、攝影記者等。
影視編導專業：影視編導專業是一門與影視有關聯的學科。影視編導是現代各類媒體方面的復合人型、多功能專業人才。
其主要工作是將藝術與技術的創新結合，具有較強的影視、晚會及各類綜合活動的策劃與制作能力，能全方位的將所需要內容通過形象、語言在作品中表現出來并指導團隊工作。
可在報刊、雜志、出版社、電臺、電視臺、電影制作部門等做記者、主持、策劃或行政主管、業務主管以及編輯、編導等專業人員。隨著傳媒業發展，影視藝術衍生出來的眾多文化產業組織和管理工作。
戲劇影視文學專業：戲劇影視文學以研究電影/舞臺劇(包括話劇，小品等)/電視劇的文學劇本創作為核心，培養具備戲劇、戲曲和影視文學基本理論及劇本創作能力，能在劇院(團)或電視臺、電影廠、編輯部等部門從事文學創作、編輯和理論研究工作，以及在國家機關、文教事業單位從事實際工作的高級專門人才。
畢業生可以在劇院(團)或電視臺、電影廠、編輯部等部門從事文學創作、編輯和理論研究工作，以及在國家機關、文教事業單位從事實際工作。
導演專業：培養具備戲劇、戲曲導演、電影、電視劇導演和表演、戲劇理論研究等方面的知識，能在劇院(團)、電影制片廠、電視臺、電視劇制作中心等部門從事戲劇、戲曲藝術、電影、電視劇制作等方面導演工作和理論研究工作的高級專門人才。
畢業生可在劇院(團)、電影制片廠、電視臺、電視劇制作中心等部門從事戲劇、戲曲藝術、電影、電視劇制作等方面導演工作和理論研究工作。
05 空乘類專業
一、考試內容
形體測量、形體觀察，著泳裝進行形體測量、展示；臺步表現考生著生活裝，穿高跟鞋，逐人登臺根據提供的兩段音樂進行臺步表現；口試環節，自我介紹，考生隨機抽題應試，空乘類考生另加英語口試；才藝表演，舞蹈、器樂、聲樂、健美操、小品皆可。
二、評分標準
空乘模特專業評分標準
1、形體觀察
A類：形體各部分比例(頭身比例、三圍比例、上下身比例等)好，五官端正，輪廓清晰;牙齒整齊;頸部頎長、舒展;肩膀對稱，軀干有正常的生理曲度，挺胸，腰有力，臀豐而不下墜;雙腿修長挺直，線條流暢，兩腿并直后縫隙小;手型好，肘部曲度不宜過大;皮膚光潔有彈性，肌肉富有力度。
B類：形體各部分比例較好(頭身比例、三圍比例、上下身比例等)，五官端正，輪廓清晰，軀干有正常的生理曲度，雙腿修長挺直，線條流暢，兩腿并直后縫隙較小，手型好，皮膚有彈性，基本光潔。
C類：形體各部分比例(頭身比例、三圍比例、上下身比例等)基本正常，五官端正，輪廓清晰，軀干有正常的生理曲度，雙腿基本挺直，線條基本流暢，皮膚光潔，無明顯疤痕。
D類：形體各部分比例(頭身比例、三圍比例、上下身比例等)較差，五官基本端正，軀干有正常的生理曲度，雙腿基本挺直，線條不太流暢，皮膚無明顯疤痕。
E類：形體各部分比例(頭身比例、三圍比例、上下身比例等)差，五官不夠端正，輪廓不很清晰，軀干有正常的生理曲度，雙腿不夠挺直，線條不太流暢，皮膚有明顯疤痕。身體有殘疾或者明顯缺陷者分數不高于E檔。身高達不到要求者直接降為E檔。
2、口試
A類：思維敏捷、感情真摯，體現青年人積極、健康向上的精神風貌。語言表達流暢，口齒清晰，普通話標準，英文發音準確，富有表現力和感染力。
B類：思路清晰、感情真摯，體現青年人健康向上的精神風貌。語言較規范，口齒清晰，普通話較標準，英文發音較準確，有較好的表現力和感染力。
C類：思路基本清晰，語言基本規范，口齒基本清晰，普通話基本標準，有一定的表現力和感染力。
D類：思路不夠清晰、反應稍遲鈍，語言基本規范，口齒不太清晰，普通話不太標準，表現力和感染力一般。
E類：思路不清晰、反應遲鈍，語言不規范，口齒不清晰，普通話不標準，缺乏表現力和感染力。
未做任何語言表述的考生分數不高于E檔。
3、行走表現
A類：步態自然大方，有節奏感，富有朝氣;造型有韻味，能把握人體的均衡性，有良好的身體表現能力;表情自然、有親和力。
B類：步態比較自然大方，有節奏感;造型較有韻味，能把握人體的均衡性，有較好的身體表現能力;表情較自然，有親和力。
C類：步態基本自然大方，有節奏感;造型基本完成，基本能把握人體的均衡性，有一定的身體表現能力;表情基本自然，有一定的親和力。
D類：步態不夠自然大方，節奏感不明顯;造型缺乏韻味，基本能把握人體的均衡性，身體表現能力一般;表情不夠自然，缺乏親和力。
E類：步態機械、僵硬，沒有節奏感;造型缺乏韻味，不能把握人體的均衡性，缺乏身體表現能力;表情呆滯，缺乏親和力。
4、才藝
A類：內容表達準確，能深刻地理解作品;準確地把握節奏，有韻味，有良好的內在感覺，較強的藝術表現力;身體動作靈活、協調。
B類：內容表達較準確，能較好地理解作品;較好地把握節奏，有韻味，有較好內在感覺和藝術表現力;身體動作較靈活、協調。
C類：內容表達基本準確，基本理解作品;能基本把握節奏，有一定的感覺和藝術表現力;身體動作基本靈活、協調。
D類：內容表達不夠準確，不能很好地理解作品;有一定的節奏感，內在感覺和藝術表現力差;身體動作不夠靈活、協調。
E類：內容表達不準確;沒有把握節奏，沒有內在感覺和藝術表現力;身體動作機械、僵硬。
三、具體專業及就業方向
空中乘務：致力于培養具有高尚的職業道德、良好的人文素養、扎實的專業知識和技能、較強的安全和服務意識、熟練的語言交際能力且身心健康的空中乘務人才。
學生畢業后，就業以國內外各大航空公司空中乘務，各大機場、地勤的要客、值機、安檢服務、民航售票為主；就業范圍廣，也可從事高鐵乘務、豪華郵輪、高星級酒店、人民大會堂等黨政機關企事業單位及外資企業的服務和管理崗位工作。
服裝表演（服裝模特、平面模特）：是高等院校的一門藝術類學科，歸屬于高等院校的表演系、服裝設計系。開設課程包括：服裝概論、服裝設計與營銷、奢侈品管理、文化經紀人管理、服裝表演與編導、時尚傳播媒體概論等。目前開設服裝表演及形象設計專業的高等院校有100余所。
大、中型服裝企業和相關行業中設計、工藝、管理于一體的具有綜合素質的設計師。企業及廣告公司營銷人員、策劃創意人員、電視臺編導制作、電視臺主持人、模特學校專業教師、服裝及平面模特、服裝設計師、服裝及時尚媒體（包括電視臺、時尚雜志、報紙時尚版等）、形象工作室、以及其他關于時尚和美化形象方面的相關行業。
