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                      機械設計基礎題和答案「做機械設計這么久了是不是真的必須要懂教

                      分類:機械設計 地區:上海 時間: 閱讀: 修改

                      機械設計基礎題和答案「做機械設計這么久了是不是真的必須要懂教材上的習題和公式呢」 今天小豆培訓網學歷教育小編就來給大家簡單介紹一下。

                      做機械設計,是不是真的要將《機械設計》《機械原理》《材料力學》這些課本上的習題都會做?

                      會Creo和SolidWorks后,發現還是對設計一無所知。再次翻看大學時的教材,如《機械設計》《材料力學》等,發現知識早已遺忘,而工程師們做設計真的是依據這些教材上的原理和公式來的么?看到教材上光是一根軸的設計,就密密麻麻地寫了近10頁,都是計算加分析。突然想到,是不是將上面的習題都做會了,才能從事設計崗呢?

                      機械設計基礎題和答案「做機械設計這么久了是不是真的必須要懂教材上的習題和公式呢」

                      其實這是所有機械專業學生和新入行者的困惑。

                      并將成為很多人很長時期的一個困惑。

                      其實要理解這個事情,我們需要弄清楚三個概念,只有清楚了這三個概念,我們才能真正知道自己現在擁有的是什么?什么東西是自己欠缺的,并如何去補充這些缺陷。

                      1)機械設計能力

                      2)機械制圖能力

                      3)CAD繪圖能力

                      我們一定要對上述三個能力有一個很清晰的定義。

                      1)機械設計能力,是指你能夠具備獨立的設計一個產品的能力,你是一個新生事物的創造者,這樣的能力要求你對產品的功能,產品的技術參數、產品的結構處理,產品的工藝要求,產品的裝配調試,甚至產品的售后都需要有足夠的理解,只有具備了這樣的綜合能力,你才能真正做好一個產品設計。

                      2)機械制圖能力,關于這種能力,你必須熟悉機械行業的國家標準,熟悉在機械制圖過程中需要的各種元素的具體要求,并能夠根據這樣的規范來合理的表達自己的設計圖紙,這就是所謂的機械制圖能力,機械制圖能力不等于機械設計能力,機械制圖能力只是機械設計能力的一部分,機械制圖能力好,最多也就做一個繪圖員,但是遠遠達不到一個機械設計工程師的要求,機械制圖能力是機械設計能力的一個必要條件而已。

                      3)CAD繪圖能力,這個能力更低層次,它就是一個制圖工具,它的作用等同于(鉛筆 直尺 白紙)組合,對于一個好的機械設計工程師而已,就算沒有計算機的輔助,只要給我們一支筆,一張紙,一把直尺,我們依然可以把產品設計好。

                      機械設計基礎題和答案「做機械設計這么久了是不是真的必須要懂教材上的習題和公式呢」

                      當然CAD繪圖可以極大的提升我們設計的效率和質量,這是不爭的事實,但是這也是源于工具的改良帶來的結果,但是這和設計能力是兩回事,所以不要以為自己會用一個CAD軟件就懂得了設計,其實這就像你得到了一把絕世好刀,但是并不代表你就練成了絕世武功,對于高手而言,摘葉飛花都是殺人的武器,畫圖也是一樣。

                      你現在的現狀是,具有一定的CAD繪圖能力,也就是說你只是掌握了一個行業通用的工具,但是你卻缺少前面兩項很重要的認知。

                      首先當然是你的機械制圖基礎知識,這個基礎是從事這個行業的鑰匙,甚至是一種語言,只有掌握了這個語言,你才能和這個行業的專業人士進行正常而順暢的溝通與交流,否則你是很難在這個行業真正牛逼的做下去,這也就是所謂的隔行如隔山的原因。

                      當然要掌握這個基礎,對你來說并不是一個很困難的事情,因為你畢竟也是科班出身,也許你對很多知識只是因為時間流逝而產生的淡忘,但是基本的認知和框架還是完整的,所以這個部分可以在工作中去查漏補缺,以工作的方式推動自己的專業認知,這是最低成本的,也是最高效的。

                      但是機械設計能力,就不是那么好獲得了,因為這完全是需要有項目經歷才能完成的自我提升。如果單純的從理論上或者書本上去談設計能力的話,這無異于請教男的生孩子,很滑稽。

                      機械設計基礎題和答案「做機械設計這么久了是不是真的必須要懂教材上的習題和公式呢」

                      對于機械專業的設計能力而言,用一句老話來形容再貼切不過了“紙上得來終覺淺,預知此事要躬”,只有切實的項目設計經歷,才能真正形成你的設計能力,除此之外別無它法,如果總有人拿那些所謂的設計理論來忽悠你的話,請離他遠一點,小心雷劈他的時候,連累到你。

                      關于機械設計能力,我個人認為其實這來源于兩個方面,首先是你的天賦,因為機械設計崗位確實是存在一定的天賦要求的,特別是設計效率和質量上,天賦占據了很大的比例,所以你成長的速度跟你的天賦有一定的關系,這個條件只能是你自己去評估。

                      第二是你的項目經歷,所謂的項目經歷就是你的設計量,尤其是你獨立自主的設計量,如果能夠良好的保持一定量的設計經歷,其實一個人的成長是很快的,特別是有一定基礎的企業或平臺,這些基礎會極大的為你賦能,那些前輩們積累的東西都是你最直接的設計來源,從這個角度而言,你是 在利用別人的天賦,站在別人的肩膀上去成就自己,所以一定要用好這個資源,這會讓你有事半功倍的效果,例如抄圖,讀圖都是很重要的設計能力的訓練方式,如果項目的設計量不夠的情況下,我建議就盡量抄圖或讀圖,從前人的圖紙中去培養自己的設計原則和理念,并內化為自己的設計思路,從而最終形成自己的設計能力。

                      你現在是想通過去補充機械制圖的理論認知來獲得實戰型的機械設計能力,這完全是梯子靠錯了墻,是不可能獲得真正的設計能力的,最多就是把自己的基礎知識在復習一遍而已,當然這也有用,但是和設計能力完全是兩碼事。

                      所以,接下來要如何去做,你應該心中有數了吧,去做項目吧,僅此一途,別無它法。

                      1、孔乙己課后習題答案

                      1。小說中有幾處寫到眾人的哄笑?他們為什么而笑?作者用眾人的笑來貫穿孔乙己的故事,有什么用意?答:四次。實際上是四次戲弄,嘲笑孔乙己。孔乙己尷尬,狼狽,窮于招架的樣子讓人很開心,可見眾人的冷酷,麻木,對弱者的踐踏。在封建等級制度下,民眾的活力,熱情和同情心都被扼殺了,變得麻木不仁,自私冷酷。以笑襯悲,突出了濃濃的悲劇性。揭示了封建社會人與人之間的冷漠。突出了孔乙己地位的低下。孔乙己的悲劇不是個人悲劇,而是社會悲劇,這樣作品的反封建意義就加深了。2。細讀課文,探究下面問題。(1)小說對孔乙己的描寫,哪些地方是正面描寫?哪些是側面描寫?由這些描寫可以看出孔乙己是一個怎樣的人?答:外貌,動作,語言是正面描寫;聽別人敘述為側面描寫。孔乙己:既貧困潦倒,又想保持讀書人的架子,既善良又無能,既可憐又可氣,是一個時代的落伍者,和封建制度的犧牲品,也是當時冷酷社會的犧牲品。(2)作者為什么要通過一個小伙計“我”的眼光來講述孔乙己的故事?體會一下這種寫作角度與直接用第三人稱描寫的不同效果。答:作者用一個不諳世事的酒店小伙計的口吻不動聲色地講述著孔乙己的悲慘遭遇,讓人體會到連一個小孩子都這樣冷酷,可見當時世態的炎涼,比第三人稱更加真實,親切。3。聯系上下文,揣摩下列句子,探究括號中的問題(也可以另圈點幾個精彩的句子進行分析,體味)(1)(孔乙己)便排出九文大錢。他從破衣袋里摸出四文大錢。。。。。。(一處用“排”,一處用“摸”,一位有什么不同?)答:“排”表現出他擺闊氣,而“摸”是孔乙己窮困潦倒的表現。這些變化寫出了孔乙己每況愈下,身殘氣微,已到了死亡的邊緣,科舉制度不僅毒害了她的精神,還摧殘了他的肉體。(2)他們便接著說道,“你怎么。。。。。。一些不懂了。("撈”字顯示了問話人怎樣的口吻?“籠”字又揭示了孔乙己怎樣的心態?)答:“撈”顯示了問話人的嘲弄。“籠”擊中了他內心的深重要害,痛苦之至。(3)孔乙己是這樣的。。。別人也便這么過。(怎樣理解這句話的含義?它在文中起什么作用?)答:承上啟下,預示著孔乙己的悲慘結局。

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