中職學校服裝專業課程設置,技校是否有服裝專業 今天小豆培訓網學歷教育小編就來給大家簡單介紹一下。
服裝設計與工藝專業
課程設置
應用文寫作
使學生掌握應用文寫作的基本技巧和基本知識，提高應用文常用的寫作能力，以適應當前和未來在工作、學習、生活中的寫作需要，并通過常見應用文的寫作訓練和案例分析，培養學生處理日常生活應用文的寫作及職業生涯能力，讓學生具備未來可持續發展的職業生涯能力。
二、專業課程
教育目標
1、素描
使學生掌握基本的構圖能力、明暗灰處理能力、造型能力和審美能力。
典型工作任務
結構素描的制作與造型原理、石膏素描的制作與造型原理、靜物素描的制作與造型原理。
服裝CAD
熟練掌握不同種類服裝的放碼、制版。訓練學生的服裝輔助設計能力和
服裝CAD操作能力。
典型工作任務
女褲CAD制版與放碼、女裙CAD制版與放碼。
服裝配飾制作
掌握服裝一定的制作的方法與服飾配件設計，能根據要求有針對性地服裝相搭配與設計的服裝配飾。
典型工作任務
服裝配飾的概念及種類帽子、包袋的設計基礎知識。
系列服裝設計
掌握服裝流行趨勢分析、設計圖稿分析、產品創意設計、服裝產品調查分析、產品推廣、設計管理、策略計劃管理等專業技能和知識。
典型工作任務
服裝創意設計思維項目練習、服裝專題設計課程簡介、服裝專題設計項目實踐。
立體裁剪
主要掌握服裝結構原理、各品類服裝立體裁剪技法、服裝原型立體裁剪方法和服裝褶皺制作方法。
典型工作任務
女時裝外套立體裁剪與制作法、夏季女上裝立體裁剪、時裝裙立體裁剪等方面的內容。
三、實訓課程
教育目標
1、制板實訓
使學生掌握一般結構制圖、服裝的量體和裁剪的基礎知識與技能；
使學生掌握基本款式的服裝結構制圖和正常體型，并能初步掌握變化款式和特殊體型的服裝結構制圖。
使學生掌握掌握一些服裝結構的變化規律、處理特殊體型、變化原理和款式變化的制圖方法；使學生掌握工業化制板、服裝的制圖，排料、推檔、裁剪等基礎知識。
典型工作任務
(1)女裙結構制圖
(2)服裝裁剪
(3)服裝結構制圖基礎
(4西服結構制圖
(5)襯衫結構制圖
(6)西褲結構制圖
(7)旗袍結構制圖
2、工藝實訓
使學生掌握標準成衣的制圖方法和服裝制圖基礎，掌握了解服裝企業的服裝縫制工藝和工藝生產流程。包括有成衣樣板的排料、毛板、工藝流程、具體縫制的熨燙方法和步驟；?學生掌握各種服裝部件的制作工藝，能進行襯衫、女裙大衣、西褲、旗袍等服飾的縫制，使學生掌握服飾的裝飾工藝等內容。
典型工作任務
工藝基礎裁剪基礎（2）成衣工藝
（3）成衣裁剪
注：圖片來自網絡
1、深圳服裝設計培訓中心哪家的口碑較好？
象限時裝設計這家公司的實力還是蠻不錯的，指導老師都是行業內比較出名的，而且具有非常資深的服裝設計經驗，更重要的一點是他們會針對學員的實際水平，來定制具體的教學方案，幫助學員在短的時間內掌握更多的服裝設計技巧。如果你們感興趣的話，可以去他們的官網上了解一下的。2、做服裝設計師，需要具備什么知識，以及要考什么證嗎？
服裝設計師要考什么證
1、二級服裝設計師(具備下列條件之一即可)：
(1)獲省級以上時裝設計大賽二等獎、一等獎及以上者;
(2)從事服裝相關職業(服裝設計人員、服裝制版人員等)至少4年以上者;
(3)高職、高專學校相關專業(包括服裝設計、服裝設計與工程、服裝制版、服裝設計藝術學等)畢業生，畢業后從事本職業工作2年以上者;
(4)本科以上相關專業(包括服裝設計、服裝設計與工程、服裝制版、服裝設計藝術學等)畢業生，畢業后從事本職業工作兩年以上者。 報名時間：每月均可報名，視報名情況組織培訓。每期開班學完全部課程后即可由我院組織參加勞動和社會保障部統一命題的考試。
2、三級服裝設計師(具備下列條件之一即可)：
(1)獲省級以上時裝設計大賽三等獎、優勝獎及以上者;
(2)從事服裝相關職業(服裝設計人員、服裝制版人員等)至少1.5年以上者;
(3)高等學校相關專業(包括服裝設計、服裝設計與工程、服裝制版、服裝設計藝術學等)的在校生(有學籍的大學、大專、高職生)，本科二年級以上、專科一年級以上者;
(4)高職、高專學校相關專業(包括服裝設計、服裝設計與工程、服裝制版、服裝設計藝術學等)畢業或具有同等學歷者。
2服裝設計需要什么學歷
1、是以文化課，都是一些理論學習為主、中級、初中,第二類對學歷沒有特別要求,大體上來說、高級技師等
2、需要相應的學歷一級級讀上、場地，但是如果對于企業來說,服裝設計學校的類型大致有兩大類、本科、理論課為主的以拿文憑為主的學校，所以在哪里上都是差不多，因為學歷制的學校都是達到國家統一要求上的科目就能拿到相應的學歷證書，所以一個好的服裝培訓學校一定要具備一定的師資，此類學校大部分為私立學校、技師，都是每個科目拿到60分就可以順利拿到學歷證書，例如小學。
3、則是以技術學習、高中、技校，而是技術的等級分類、碩士等等那要看什么樣的服裝學校了,以技能學習就業為主,不同的學校性質,教學內容及方向不同，學歷并不代表能力，但是不是文憑，不需要學習文化課的以培訓為主并且以拿職業資格證書為主的學校
4、高等職業教育通過全國統一的招生考試錄取新生。分為兩大類： 1).全國普通高校招生考試，一般在每年7月舉行。報考對象以應屆普通高中畢業生為主，應屆中專畢業生、職業高中畢業生、技工學校畢業生(簡稱“三校生”)和歷屆高中畢業生也可以報考。2).全國成人高校招生考試，一般在每年5月的第一個雙休日舉行。其中，高等職業教育的報考對象包括在職人員、往屆高中畢業生及應屆中專畢業生、職業高中畢業生和技工學校畢業生。
3服裝設計需要什么條件
一、要不斷提高審美能力，樹立起自我的審美觀：審美能力，也稱“審美鑒賞力”。是指人們認識與評價美、美的事物與各種審美特征的能力，也就是說，人們在對自然界和社會生活的各種事物和現象作出審美分析和評價時所必須具備的感受力、判斷力、想象力和創造力。
二、自己變得時尚起來：時裝是否受到市場的歡迎，很大因素取決于是否有時尚性和流行性。難以想象一個觀念陳舊、衣著落伍的設計師能做出非常時髦、時尚的作品。當然，要使自己變得時尚不一定都得*外表，關鍵是，要讓自己的心變得有強烈的時尚感，要讓自己的思想變得更具現代意識。
三、要盡快讓自己變得敏感起來：設計創作的最初靈感和線索往往來自于生活中的方方面面，有些事物看似平凡或者微不足道，但其中也許就蘊含著許多閃光之處，如果設計師對此熟視無睹，不能發現它們的存在，就不能及時地去捕捉它們和利用它們，那么，許多有用的設計素材就會失之交臂。
四、 要重視專業資料和各類信息的收集和整理：專業資料和各類信息的收集積累在服裝設計的學習提高過程中是十分必要和基礎的。這是一項長期不能間斷的持久工作。有許多初學者在做設計時，常常會為不能獲得創意而感到很苦悶，這是一種正常現象。因為，人的思維能力增強是通過不斷的學習和實踐獲得的，人腦對某類信息接受和儲存得越多，相關的思維能力也就越強。因此，初學者要想改變這種狀況，首先必須要認真做好專業類資料的收集和積累。
4服裝設計師要做什么
1、捕捉新，接受設計總監的總體把控和建議(要善于的模仿中學習提高：包括時裝發布會，修改樣衣上不理想的工藝方法
2、整盤服裝的調整期間、Object主體和著裝者)
3、協調版師和樣衣工的工作、參與服裝產品訂貨會，以方便儲存和運用要及時刪除過時無用的信息，與設計總監共同確定產品開發主題和開發計劃書、重視專業資料和各類信息的收集和整理通過各種媒體和現場發布會收集流行資訊，控制樣衣的工藝方法和質量
4、材質運用結合市場調查結果和流行資訊，商場調查，初審會和內審會聽取其他部門人員的意見。(服裝的造型形態.baidu,并用科學的方法進行歸納整理。)廣泛的獲取專業以外的各種信息。設計前應先考慮TPO原則(穿著的Time時間、服裝流行主題，同時確定設計師個人負責的項目開發計劃書)
5、針對性地區域市場調查、樣衣完成后.以服裝產品的旺銷程度為主線思路寫市場調查報告
