云南著名老師,云南名師 今天小豆培訓網學歷教育小編就來給大家簡單介紹一下。
作者：殷光熹（云南大學文學院教授、中國屈原學會名譽會長）
劉文典先生講課時，常有獨到的見解。一次，在西南聯大，他講到舊體詩的創作問題時，突然向學生發問：“你們說，什么是詩？”同學們一時不知如何對答。于是劉先生告訴大家：“詩，就是‘觀世音菩薩’。”話音剛落，同學們驚詫不已。關于詩的定義，先生的說法還聞所未聞，同學們迫不及待地想聽聽先生的高見。先生笑著說：“寫詩，必須觀世，即觀察世事，洞察人們感情的細微變化，不如此，怎能把詩寫得感人？寫詩，必須懂得音韻，諳熟平仄，不如此，怎能把詩寫得瑯瑯上口？寫詩，必須有菩薩心腸，有愛心，有憐憫和同情，不如此，怎能引起讀者的共鳴？”這是先生的“詩教”。同學們聽了先生這番高論后，贊不絕口，心悅誠服。先生滿腹經綸，學問做得深，做得透，也能活學活用，這樣，才能有所發明和創新，才能用通俗形象的語言將底牌亮出來。先生講課不喜歡照本宣科，一向主張：人云亦云的東西不講，只講自己的研究心得體會，成竹在胸，沒有講稿也能講，還要讓學生聽懂。他曾對學生說：“我喜歡勤學好問的學生，別人不識的字，我識；別人看不懂的文章，我懂。你們不論來問什么問題，我都會給予解答。”人們對他素有“活字典”的美譽，難怪有學生說，能遇到像先生這樣德高望重、學富五車的老師，真是三生有幸。
數學家華羅庚先生在西南聯大授課時，曾說過這樣的話：“高水平的教師總能把復雜的東西講簡單，把難的東西講容易。反之，如果把簡單的東西講復雜了，把容易的東西講難了，那就是低水平的表現。”話雖不多，卻發人深思：怎樣才能達到這個“高水平”的要求呢？只有自己真正把問題弄懂弄通了，咀嚼消化為自己之所得，才能化難為易，化繁為簡，用淺顯易懂的語言把深刻的道理和內容表達出來。如果入之不深，理解不透徹，則難淺顯，或是淺而不顯；淺而不顯，本意難明；本意難明，等于白說。今天看來，華羅庚先生關于“高水平”的諄諄教導，仍然值得提倡。
學者吳曉鈴先生在戲曲研究方面卓有成就。1963年1月7日，吳曉鈴先生來云南大學訪問和講學，先到云大圖書館參觀，發現了一些戲曲史方面的珍貴資料，喜出望外。后又應邀在至公堂給中文系師生作學術報告，題目是《清代宮廷戲》。他謙虛地說：這次是來賣書做廣告的，順便來搜集些資料，看看老朋友，絕不敢稱是來作“報告”的。又說，自己在戲曲史研究工作中，只是做了點“搬磚運瓦”的活計。時任中文系主任劉堯民先生隨機插話，風趣地說：“吳先生搬的不是一般的磚，而是金磚。”一言中的，掌聲四起，會場氣氛顯得十分融洽歡快。這次聽講，讓人耳目一新，獲益匪淺。同時也讓人感受到大學厚重的文化底蘊和人文精神的可貴。
《光明日報》（ 2021年12月31日16版）
來源： 光明網-《光明日報》
