家長非要補課,高三不想補課家長怎么和老師說 今天小豆培訓網學歷教育小編就來給大家簡單介紹一下。
極目新聞記者 向一帆
近日，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓機構負擔的意見》，文件指出，校外培訓機構不得占用國家法定節假日、休息日及寒暑假期組織學科類培訓。這一重磅新規引發家長群體熱議。該政策在武漢落地情況如何？記者探訪多家培訓機構發現，由于目前政策細節尚未落地，各家機構暑期課程仍在繼續開展。
7月25日上午10點半，極目新聞記者來到位于武昌區水果湖的香江鵬程教育中心，在這里一樓至五樓，共有新東方培訓學校、學而思教育、如水語文、尖峰教育等十余所教育機構，其中多數是學科類培訓機構，也有部分藝術培訓機構。
走進香江鵬程教育中心大樓，極目新聞記者看到這里的電梯上上下下十分忙碌，許多家長帶著孩子前往補習班。在學而思教育，許多學生正在上課，更有部分家長前來咨詢。工作人員說，他們暫時還未接到停止補課的通知，如果后面接到通知，他們會按要求及時退費。
在如水語文，極目新聞記者看到，該機構已將7月和8月的課程全部排滿。據該教學點的負責人桂老師介紹，目前他們還沒接到上級主管部門的停課通知，一旦接到通知，他們一定會按規章制度辦事。
“主要是覺得老大吃了虧，所以老二到年紀了，我就帶著他過來提前感受一下英語氛圍。”在學而思教育門口，一名家長告訴極目新聞記者，自己有兩個孩子，老大9歲即將上四年級，老二幼兒園大班。這位家長說，老大上這么大時沒有上補習班，進入小學發現很多孩子英語已經有了很不錯的基礎，感覺有點“吃虧”。“如果培訓機構真的暑期統一不補課也挺好，孩子們在同一起跑線上，可以利用暑期學些興趣特長。”這名家長說。
一位報名新東方培訓學校的家長告訴極目新聞記者，聽到政策出臺她感到有些茫然。“昨天老師還要我們交秋季學期的補課費，我們在網上看到這個政策后也不知道該怎么辦了。不補課還能給我們省點錢，也能讓自己和孩子都輕松一些，但怕就怕我們不補，其他學生偷偷補。”這位家長說，她還是決定先為孩子報名，堅持到新政細節出臺的時候再說。她希望到時候教育主管部門做好監督管理，真正確保教育公平。
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1、紫竹院附件有語文培訓機構嗎？
在那邊有一家叫厚望齋的，我覺得首先你要找一個知名度高的機構，其次就是要注重培訓效果，還要有出色的老師，厚望齋我認為還行，回頭你去關注一下。2、閱微堂語文和如水語文哪個好
兩個機構都很好，各有所長。如水語文在教學上主要針對作文、閱讀、文言文的具體知識進行培訓，精細化程度深。而閱微語文更傾向綜合語言能力培養，更加全面，綜合性強，且對于閱讀理解等各種題型的答題方法也有很深的研究。語文指的是語言和文化的綜合科目，集聽、說、讀、寫、等語言文字功能，包含中文的口頭語和書面語。3、武漢輕松國文和如水語文哪個好？為什么家長選擇墾丁教育？
各有各的特色，輕松國文采用是和別的機構合作模式，如水語文按模式套，不太靈活墾丁教育側重在外沖和語文，依托外校師資，針對性較強。4、孩子初三了，老師叫去補習了一學期，沒什么效果，還應去嗎？
孩子初三，在老師那兒補課一學期了，沒什么效果，到底要不要繼續補下去？做決定前，建議題主跟孩子好好聊一聊，聽聽孩子的想法再做決定。畢竟學習是孩子自己的事情，孩子愿意做的事，才可能真正做好！
孩子到底要不要補課？昨天本地的論壇上看見有人孩子上高中，因為物理不大，好找老師補課，一節課一個小時，收費1000元。一年下來，一不留神，10萬塊錢都花在了孩子補課上了。
這些年國家一直提倡給中小學生減負，尤其是初中和小學階段。因為高考帶來的壓力已經下沉到了初中甚至小學。按照中學小學生的考核評價標準，90分以上優秀，80分以上良好。實際上小學階段每門課達不到優秀，不少家長就不淡定了。
于是大家想盡各種辦法，努力通過各種手段讓自己的孩子不要被別人家的孩子逼下去。就像人們常說的劇場效應一樣，前面的站起來了，后面的也被迫站起來，但就算站起來也不一定能看得到前面的表演。
第一排看戲的人站起來看，后面的人只好也站起來看，結果是整個劇場的觀眾都站著看戲了。
在這種大環境下，就算是十分清醒的家長，面對今后左右紛紛站立起來的人群，心里也難免也會緊張不安。甚至最反對補課的家長，最終也進入了補課的行列。
今年轟轟烈烈的減負工作中，南京家長對姐夫工作的態度，集中體現在那封《南京家長已瘋》的信上。減負減的是學校的課，校外補課并沒有誰出面禁止。
所以，補課還是不補，還是看孩子學習情況吧！如果孩子很優秀，或者很差，補不補都一樣。如果孩子成績中等，家長的應該更全面客觀地去考慮補課問題。
初三了，課要不要補下去？根據題主的說法，初三補過課，但收效甚微，孩子的成績并沒有明顯提高。現實情況已經充分說明，孩子補課沒有效果。
1.筆者的看法
既然補課沒效果，那就沒有必要補下去。補課花費大量金錢 ，有浪費孩子寶貴的學習和休息時間，勞民傷財，實為不智，不值。
當然，有的家長可能會說，你孩子看似補課沒效果，但成績沒有下降。如果不補課，可能成績下降，變壞變差。這個就需要題主自己定奪了。畢竟錢在自己口袋，孩子的學習和前途重要。
綜合上面兩種情況，筆者有以下兩點建議：如果孩子學習基礎尚可，對學習成績有一定要求，家長可以征求孩子的意見，如果孩子愿意補課，可以在時間和精力允許的情況下繼續補課，看看有沒有奇跡發生。如果孩子不愿意補課，家長就不要在勉強孩子。如果孩子學習基礎一般或較差，自己也對補課沒有興趣的話，還是放棄補課比較明智。家長可以跟孩子一起分析學習上的問題和困難，看看有沒有解決的辦法，自己能不能解決。如果不能，最好還是請教專業人士。2.筆者的建議
至于最終要不要補課，題主可以參考筆者的建議，并聽取孩子對補課的看法。把道理跟孩子講清楚。
初三的孩子已經有了一定的認識問題和判斷事情的能力。如果孩子愿意去補課，才能保證補課效果。如果不愿意，也不要勉強孩子。
【結束語】孩子初三是中學階段最關鍵的一年，如果成績不斷提升，孩子考入理想高中的可能性就更大。
之前孩子補課效果不好，初三階段要不要補課，建議跟孩子商量后在做決定。比較補課也好，學習也罷，都是孩子自己的事。只有孩子自己為自己負責任了，學習積極性才能真正得到提高。
