教師師德自我評價100字 今天小豆培訓網學歷教育小編就來給大家簡單介紹一下。
教師師德自我評價100字
1、在所有的職業中，教師是被人廣為尊重的一個職業，因為她更多的承載著一份社會的良知，一份期待，一份正能量的傳播。但在社會發展的過程中，匆匆前行的腳步，摻雜太多的誘惑和利益關系，價值觀和道德觀也在寧靜的校園發生著變化，身為其中一員，也不免淪陷。作為社會道德的典范，學子們人生可靠的引路人，“人類靈魂的工程師”，我們教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，更是學生學習的榜樣，因此要不斷提高自己的師德修養，樹立高尚的.師風。
2、暑期師德培訓，聽取了盧家楣教授的講座。他開篇就例舉發生在身邊舉國震驚的幾件校園暴力或傷害事件，歸納為人的情感教育缺失、失效所導致的惡性影響。雖然是極少數的個例，但影響卻是嚴重的。德育作為學校里的重要教育內容，普遍存在著實效性不高的問題。盧家楣教師從六點進行了深入分析，倡導學校德育工作的藝術性。分別從“學生的好心情是德育良好的情緒背景――以情撫心、德育的關鍵是將學生情緒化作學生合理需要行為――以情善誘、情感預見能為德育由情避險――以情知心、情感入微能增進德育滲透力――以情潤心、情感震動能開啟德育的沖擊力――以情動心、學科教學是德育滲透的重要渠道――以情修心。”盧教授的講座理論聯系實際，旁征博引，并通過互動形象生動地闡釋了情感教育的技巧、方法以及奇特的教育功能，為老師們提供了情感教育的理論依據和方法論。
3、在我們的教育過程中，“重智育，輕德育”的傾向依舊比較明顯，很多人認為，德育工作可有可無，只要學習好，成就好，考得高分就好等等。其實不然，因為只有培養出有良好品德的學生，我們的教育才算是取得成功，就像講課老師所說，我們是要培養出考取大學卻像馬加爵一樣會殺同學的尖子生，還是培養出有品德、知善惡的一般學生呢？我想答案是毋庸置疑的。而要讓德育工作取得實實在在的成效，我們教師除了發揮引導、教育的作用之外，更應該發揮示范者的作用。“學高為師，身正為范”，教師用高尚的人格和崇高的師德來影響學生的思想和情感，相信會比任何的方式都有效，因為榜樣的力量是無窮的。
4、通過本次培訓，我更深刻地體會到了德育工作的重要性，也認識到了師德對與德育工作的重要作用。在今后的工作中，讓我們經常扣問自己的心，莫忘初衷，用理性、道德去落實師德，綻放師德，讓孩子從師德中汲取無窮的師愛，凈化他們的心靈。
