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教資考題難度加大，這些備考老方法都不適用了！
還記得沒過去多久的21下教資筆試題嗎？很多同學表示考卷好難，有的題目甚至在超綱的邊緣試探，“《三余圖》”、“愚公移山的作者是徐悲鴻”等新題，更是讓人摸不著頭腦。教資的題目難度越來越大，開始注重大家靈活運用知識的能力，很多以往流行的學習方法，現在看來都錯了！
錯誤1：忽視練習：
很多同學在備考時，聽課非常認真，邊聽還邊記筆記，但是下課之后就不再做題，時間一長，聽過的知識就都忘了，自己的筆記也看不懂了。所以就出現了“一聽就會，一做就廢”的情況
講練結合，刷有用的題
學習是完整的閉環，先聽課理解，課后做題查漏補缺，只聽課你只完成了其中1環。正確的備考，應該是邊學邊練，聽課刷題二合一。沒有學練結合，不是合格的備考。刷題也不能隨便刷，要刷有用的題。題目在難度上，要由易到難，循序漸進。題目排序上，要按照知識點組題，同類知識點爆刷，才能加強學習效果。刷題有計劃，每天被安排的明明白白。
錯誤2：通篇背誦，無效記憶
科目二的教育知識點非常多，尤其對于非師范的零基礎學員來說，記憶實在是有難度，有的同學背了前面一小部分就干脆放棄后面，憑運氣答題，還有的同學非常努力，把整本書從頭背到尾！
這兩種記憶方法都是錯誤的，浪費時間、精力，最后還可能得不了高分
講究技巧，利用思維導圖
不可否認，教資要背的東西確實很多，但是我們要講究技巧，抓住兩個原則：第一，摘取關鍵詞，組成口訣；第二，利用好思維導圖
錯誤3：放棄大題，憑運氣得分
有很多同學畏難情緒比較嚴重，看知識點多就心想把容易做的選擇題保證全對，主觀題就放棄，到考場上能寫多少算多少，反正字一多肯定能得點分
這樣的想法很危險啊，我們要知道科目一、二中有很多主觀題，科目一主觀題占到了61%，小二主觀題占到了73%。如果把主觀題都放棄，你一定是考不過的。
分題型專項學習
大分值題一定要按題型分開專項細摳，我們需要重視的大分值題有簡答題、材料分析題、作文。
以材料分析題為例，我們的學習內容要包含以下4項：第一，清楚重要原理，有據可依。第二，學會答題思路。第三，學會你抓關鍵詞句，對癥下藥。第四，多練題目，熟能生巧
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