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                      校內托管小主持人班課務記錄二十六

                      分類:成人教育 地區:山西 時間: 閱讀: 修改

                      校內托管小主持人班課務記錄二十六 今天小豆培訓網學歷教育小編就來給大家簡單介紹一下。

                      2022年5月7日佛岡三小周三1-2級小主持課程

                      一、考勤:全勤

                      二、上課內容

                      模擬雙人主持

                      1.基本功訓練

                      (1)站姿加口部操訓練:女生丁字步,男生八字步

                      (2)坐姿加口部操訓練:松下巴,頂舌,雙唇打響,彈舌,繞舌,撅唇咧嘴

                      (3)氣息訓練:氣息繞口令

                      2.復習上一節課內容:主持坐姿,站姿,走姿。

                      3.復習話筒操。

                      4.練習主持禮儀和正確使用話筒。

                      5.模擬雙人主持。

                      三.課堂反饋

                      1.孩子們上課整體都很認真、積極。

                      2.這節課繼續模擬主持,通過這節課的學習,孩子們鞏固了主持禮儀和熟悉了雙人主持,請孩子們在家拿著話筒多練習。全部孩子下節課要帶上話筒,繼續學習主持。

                      四.練習打卡

                      1.練習口部操動作

                      2.練習主持禮儀和正確使用話筒

                      3.練習雙人模擬主持稿

                      五.下節課上課內容

                      1.模擬雙人主持展示和鞏固

                      2.復習

                      校內托管小主持人班課務記錄二十六

                      校內托管小主持人班課務記錄二十六

                      校內托管小主持人班課務記錄二十六

                      校內托管小主持人班課務記錄二十六

                      1、求蘋果系統辦公軟件使用大全 求蘋果系統辦公軟件使用大全?

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                      2、小學生作業太多,怎么辦?

                      謝謝邀請

                      首先,對小學生的作業是否多的理解是有誤區的,在當前是以時間為衡量要求的,低段不留書面作業,到了高段也不能超過2個小時的書面作業量。就是這時間,有的孩子完成作業只需要20分鐘,可是另外的孩子就得1個小時,這個差別很大,但是,是確實存在的。

                      其次,作業量的“太多”是否影響到學生的休息時間,是否影響到學業成績的下降,這是重要的參照,如果有影響,那就是毫不猶豫地要解決,如果是偶爾,那是會正常的。

                      再次,家長可以從如下幾個方面進行深入地評判:1、作業量多,是否批改,如果老師布置得再多都是能在校批閱完、訂正完的,那就說明這個老師也是非常辛苦的,我們可以理解與支持,如果說寫完的作業,都是來不及批閱、訂正的,那這個量就是過多的,可能還是無效的。2、重復的作業是否多,如抄寫是在3至5遍之間的,還算正常,多了就不一定了,抄課文還是抄段落,也是有區別的,抄課文了,那可能是個別同學的額外作業,如果是重點段落的抄寫,那也還是有必要的。3、有些耗時多的作業,如手抄報、手工、畫畫、小制作、背誦、美篇、錄像等作業,對學生的多元發展有利的,還是要認真對待的。

                      既然作業多了,總得完成吧!那家長就得動動腦筋想點辦法了,我在此也分享一個方法,供參考,主要解決那些出工不出力的孩子:

                      1、時間切割,將一個晚上分三個時段,第一時段是放學到6點左右,第二時段是6點左右到8點左右,第三時段是8點到睡前。

                      2、第一時間,讓孩子做自己喜歡做的事情,包括吃飯,做好全部學習前的準備;第二時段,專心寫作業,沒有干擾,家長也不玩手機、不看電視,沒有隨意地走動,中間可以安排時間,閉目養神等一次10分左右,包括家長檢查作業,孩子訂正作業;第三時段就是親子互動,吃點水果,講故事、做游戲,聊些白天的事等,給孩子注入愛的動力。

                      有了規律的生活學習,孩子就會有效率,家長也不必擔心他的作業太多了。

                      我們作為老師,也是盡量讓學生在校多練習并能及時訂正,質量也高,孩子回家的負擔就相對減輕了。

                      家長不要拿他們這個年代的孩子跟自己的時代相比了,我們那時候的競爭沒有這么激烈,現在不一樣了……

                      回答如有不妥之處,請批評指正……

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